Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Центр Прогрессивных Технологий FIDEM — психотерапия и логопедия © 2008-2017, Санкт-Петербург / СПб

>  > 

В этом разделе Вы можете получить ответ от детских психологов нашего центра на вопросы, касающиеся Ваших детей  в возрасте от 1 года до 17 лет.  Написать вопрос Вы можете, заполнив . Ответ психолога будет отправлен на указанный адрес электронной почты и может размещен в данном разделе.

P.S.: Ответы даются действующими специалистами центра, поэтому в связи с большой загрузкой специалистов и большим объемом писем, просим отнестись с пониманием к возможным задержкам. Если у вас срочный вопрос - вы можете записаться на очный прием по телефону .

Все возраста Дети до 3 лет Дошкольники (4-6) Младшие школьники (7-10) Подростки (11-17)

все темы

агрессия

вопросы воспитания

капризы и истерики

сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

энурез и энкопрез

детско-родительские отношения

взаимодействие с другими детьми

детские страхи

неуверенность

детям о смерти

проблемы поведения

проблемы в школе

тревожность

суицидальное поведение

развитие ребенка

гиперактивность

ревность

поведение ребенка, после рождения второго

развод и дети

несколько детей в семье

лень

самостоятельность

самооценка

адаптация в детском саду

стеснительность

нервный тик

невнимательность

конфликты

лишний вес

готовность к школе

ложь

самостоятельный сон

первый класс

вопросы от подростков

Дети до 3 лет

Вопрос: Здравствуйте,моей дочке 3 года.есть младшая сестричка (11 мес). Дочь постоянно всех толкает и дерётся. Когда гуляем на улице,она может толкнуть совсем незнакомого ребенка,даже взрослого... Сестру тоже бьет по голове и толкает... Что делать не знаем. Объясняли ей, но толку нет.помогите пожалуйста!

Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте, Лилия. Повышенная агрессия в этом возрасте может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Обращаю ваше внимание, ваша дочка может еще не понимать, что она делает другим больно. Она чем-то недовольна и выражает свое недовольство так, как умеет. Обращайте внимание на то, что происходит при этом с другими детьми: говорите, что это больно, жалейте пострадавшего.  Очень строгим голосом говорите: "Нельзя", - отсаживайте дочку от всех на пару минут на стульчик. Одновременно с этим - выказывайте свое внимание к тому, что происходит. Иногда можно заметить недовольство или злость ребенка еще до того, как он ударит.  Называйте чувство, так ребенку легче будет понять, что вы его понимаете: "ты злишься", "ты обижена", "ты не довольна, что сестренка у тебя забрала игрушку" И подсказывайте выход,в том числе помогайте малышке по-другому, не через кулаки, выражать свою злость.

Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1,8, вот уже как два месяца у нее случаются дикие истерики даже на пустом месте. Забегая в перед скажу :родилась она тяжелой, угнетение цнс, ишемия 2 степени,гипоксия. С рождения наблюдалась в перенатальном центре, в реанимации.Так вот, Ложится на пол и бьется головой об пол или стену, истошно кричит. Если ей не дали то, чего она хотела, начинается нервотрепка, иногда истерит по два часа подряд. Среди ночи может проснуться с диким криком, после этого в кроватку свою не хочет, засыпает только со мной. Не позволяет мне даже выйти из комнаты, только я за порог, она бьется в истерике! Планируем отвезти ее к неврологу. Помогите советом, я держусь как могу, но скоро не выдержу

Дети до 3 лет, капризы и истерики

Ответ: Здравствуйте, Юлия.  Вам обязательно нужно обратиться к неврологу, чтобы при необходимости Вам назначили медикаментозное лечение.
Трудно Вам помочь советом, не зная всей семейной ситуации, Ваших реакций на истерики дочери, в какие моменты больше проявляется такое поведение, с кем из членов семьи по другому и т.д. Могу предположить, что у Вашей дочери кризис развития, когда важно отстаивать свои желания. Чем старше ребенок, тем больше он осознают свою личность и требует, чтобы было так как он хочет. Истерики можно избежать тогда, когда у ребенка нет зрителей, пойти и заниматься своими делами. Если Вы видите, что дочке не успокоиться, крепко обнимите и прижмите ее к себе. А после поговорите, как Вы ее любите, но разочарованы ее капризами. Дети очень чувствительны к внутреннему психологическому состоянию родителей. Поэтому лучше если Вы обратитесь на очную консультацию к детскому психологу.

Вопрос: Здравствуйте! Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: "она такая милая". Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!

Дети до 3 лет, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте, Юлия. Хорошо, что у вашей дочки сформировано доброжелательное отношение к миру и людям. Просто можно подумать о безопасности. Научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми. Сделать это можно с помощью игры или сказок. Не в коем случае не надо запугивать ребенка.

Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку 4 месяца,она не идёт на контакт и никого не признаёт кроме родителей и старшей сестренки. Бабушки бывают довольно часто до 4 раз в неделю берут на руки она через минуту начинает плакать на взрыв, успокоить могут только родители. Иногда даже если кто из чужих или бабушки посмотрят что-нибудь скажут начинает плакать. До 3 месяцев улыбалась почти всем, теперь страшно даже идти куда-нибудь в гости. Бабушки обижаются что не дают внучку, я бы с радостью, но не знаю как найти им к ней подход.Подскажите как быть?

Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детские страхи, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего ребенка происходит нормальное психическое развитие. В 3-4 месяца дети явно предпочитают "своих" (чаще всего маму) "чужим" (даже если, это бабушки). До конца первого года жизни этот страх может усиливаться и сам пройти примерно к 2 годам. Важно спокойно и с пониманием относиться к тревоге ребенка, не пугать и не заставлять общаться. Те кто приходит к Вам в гости не должны проявлять сразу активность (брать на руки, громко говорить с малышом, настойчиво пытаться играть с ним), а лучше спокойно общаться с родителями и дать возможность приглядеться (у мамы на руках) и почувствовать себя уверенным и защищенным. Лучше помочь прожить этот трудный период в спокойной, бесконфликтной и уважительной домашней обстановке.

Вопрос: Добрый вечер! Меня зовут Диана и я мама двух девочек. Старшей дочери 2.2года,младшей 1 месяц. Вопрос вот в чем. Ко второй беременности мы готовили дочь(если так это можно назвать) часто говорили, что старшая будет теперь сестрой. Что она будет помогать маме и папе в воспитании и заботе с сестрёнкой. Демонстративно все делали на её кукле,заботились,укладывали спать,кормили. Родился второй ребёнок, Аделия (старшая дочь) целует,любит,разговаривает с младшей. Вроде бы все хорошо,нет особой ревности. Но!!! В последнее время она стала копировать младшую дочь, а именно поступки в штаны или даже покакает. После обеденного сна просыпается и стоит в кровати плачет. Ждёт пока не возьмут на руки. Самостоятельно есть отказывается(хотя тут и наша оплошность,до родов мы её кормили,редко сама). Я так понимаю,что своим поведением она хочет привлечь внимание! Но внимания ей уделяется не мало. Мы как занимались дома,так и продолжаем это каждый день. Вместе гуляем,спать ложимся. Единственное то,что я часто на руках держу младшую. Она достаточно беспокойная. Но старшая всегда рядом,мы можем в это время и читать и рисовать и учить что то. тем не менее,старшая явно хочет быть "лялечкой". Как быть теперь? Нужно что то объяснять или просто переждать!? (Пыталась конечно объяснить,что в горшок ходить надо и плачут только самые маленькие,но она сама ещё совсем крошка и конечно меня не поняла). Может просто подскажете какую литературу почитать,буду вам оооооочень благодарна!!!!

Дети до 3 лет, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго

Ответ: Здравствуйте, Диана. Находясь в такой ситуации дети иногда регрессируют. Ведь ей тоже хочется чтобы проявляли столько заботы и нежности, как к маленькой. Важно сейчас проявлять много терпения, заботы, телесного контакта. Находить время только для старшей дочери. Хорошо проиграть сцены, которые происходят в Вашей семье  на игрушках и  поднять значимость старшего ребенка. Почитать коррекционные, терапевтические сказки. Помнить, что это явление временное и оно скоро пройдет. Можно почитать Екатерина Бурмистрова "Дети в семье. Психология взаимоотношений".

Вопрос: Добрый день. Нашему малышу 1,4. Он у нас очень любит целоваться))) поход по магазинам - подойдет поцелует маникена малыша( такого же роста как и он), дома может целавать игрушки когда их складывает. Пошли в сад, там мальчика тоже хотел поцеловать... Нам стоит беспокоиться? Или самим перестать его нацеловывать?

Дети до 3 лет, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Ребенок транслирует в мир тот способ общения, который видит дома. Вы его целуете - ему приятно и он думает, что всем приятно, когда их целуют. Если хотите изменить поведение - действительно перестаньте, как вы говорите, "нацеловывать". Соотнесите поцелуй с какими-то ритуалами (прощания, пожелания спокойной ночи) и используйте эту форму выражения ласки только тогда, позже научите малыша разграничивать, где свой, где чужой - с кем что можно, а с кем что нельзя делать. Сейчас это пока непосильная для него задача.

Вопрос: Добрый день. Сыну 2.7, и он мой хвостик. Дома с бабушками дедушками остается на ура, но вне дома- караул. Мы пошли в адаптационную группу перед садом на два часа, и все два часа я сижу с ним. Говорю ему- я ухожу на 5 минут в туалет/позвонить/одеть/снять... не знаю носки...ну вообщем чтобы он меня сам отпустил, знал куда и на сколько на опред время. Таким образом я его хоть как-то пытаюсь оставить без себя. Даже 5 минут без меня для него стресс. Слышу за дверью плач, зовет меня не реагирует на воспитателя. В Саду есть психолог, она сказала что мол давайте-ка сразу на 30 минут вон из сада, в магазин идите, с чем-то оттуда приходите. Вроде как идея может и неплоха, но воспитатель и психолог они не умеют отвлечь ребенка, они как наблюдатели сидят, смотрят чтобы никто не свалился, комментируют игры, а так просто сидят. Начинать ли эту эпопею с уходом на 30 минут, или может куда-то пойти в другое место где его отвлекут от того что я ушла. Я боюсь, это ведь будет стресс для сына. Я бы хотела уже как-то начинать его в самостоятельную жизнь вовлекать, но и навредить не хочу...Тем более что необходимости отдавать его в сад в нашей семье нет.

Дети до 3 лет, адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте, Светлана. Адаптация к детскому саду, сложный период для Вас и малыша. Важно запастись терпением, быть спокойным и уверенным, в том, что делаете. Адаптация может проходить 2, 3 недели, а полная адаптация возможна  не раньше чем через 2-3 месяца. Но каждый ребенок привыкает по-своему. Это зависит от многих факторов , от темперамента, от состояния здоровья, от обстановки в семье, насколько готовы к этому этапу сами родители. Хорошо если у Вас есть доверие к воспитателям, т.к. дети чувствуют эмоциональное настроение мамы и остро на него реагируют. Если у Вас нет доверия, то стоит найти другой детский сад, где будет комфортно. В каждом детском саду есть уже свой отработанный алгоритм адаптации ребенка. В детских садах, обычно, первый раз малыша приводят несколько раз на дневную или вечернюю прогулку, для того чтобы познакомиться с воспитателями и другими детьми. Важно, чтобы ребенок видел, как родители приходят за детьми. Первую неделю мама находиться в группе вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее. После утренней прогулки мама забирает ребенка домой. Вторую неделю малыш остается в группе без мамы. Мама приходит к концу прогулки и ребенок обедает в присутствии мамы. На третью неделю можно оставить на дневной сон, можно забирать сразу, как просыпается. Но все это очень индивидуально. Воспитателям важно знать привычки ребенка. Если Ваш сын привык, что его отвлекают взрослые, то скажите об этом персоналу. Вы пишите, о том, что Вашему ребенку вообще трудно находиться вне дома, даже с близкими людьми. Может стоит начать с того, чтобы осваивать другие территории. Например, гулять с дедушкой, ходить с бабушкой в другие места, они могут на некоторое время постепенно забирать его домой и т.д.  Успехов!

Вопрос: Нашей дочке 1,5 года. Но мы не знаем, почему она боится ходить. И не хочет ходить в горшок.

Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детские страхи

Ответ:

Здравствуйте. Вы слишком кратки в описании своей проблемы, чтобы можно было вам что-то посоветовать. Но хочу сказать, что ваши трудности довольно типичные для возраста 1,5 лет. Многие дети испытывают страх ходьбы. Ползая, они точно могут контролировать свое тело и чувствуют свою устойчивость. Ходьба требует большей ловкости, развитого равновесия и падение с высоты собственного роста может быть довольно болезненным, - дети все это понимают или скорее даже ощущают. Положительный опыт ходьбы, накапливаясь постепенно, приведет к тому, что ребенок сможет преодолеть свой страх, и в конце концов научиться передвигаться на двух конечностях, а не на четырех. Здесь важно предлагать, не настаивая и все время подбадривать. И еще - не акцентировать внимание на падениях.

С горшком история более сложная. В этом вопросе может быть много нюансов. В любом случае, проблемы с горшком у ребенка до трех лет - это нормально. Общая рекомендация на этот счет такая же, как с ходьбой: не настаивать. Главное, чтобы ребенок понимал предназначение такого важного предмета как горшок, он должен быть в свободном доступе для ребенка, одновременно с этим он может быть использован только по назначению, игры с данным предметам нежелательны, похвала за умение правильно отправлять естественные надобности обязательна. Если идет протестная реакция - вообще убрать из поля зрения конфликтный предмет и "забыть" о нем хотя бы на неделю, потом вернуть и попробовать снова.

Если нужны более развернутые рекомендации и важно обсудить какие-то конкретные нюансы поведения вашего ребенка, это можно сделать на очной консультации.

Вопрос: Мой сын Глеб 3,4г упорно отказывается самостоятельно есть. Он умеет обращаться со столовыми приборами и может сам начать есть, но потом вспоминает и говорит: «мама корми меня». Я пробовала не поддаваться, но он все равно не ест и устраивает голодные истерики. Как нам быть?

Дети до 3 лет, вопросы воспитания, самостоятельность

Ответ: Здравствуйте! В вашем сообщении очень мало информации, чтобы утверждать что-то однозначное. То, что вы описываете похоже на проявление власти и попыток ребенка быть главным. Но это может быть и что-то другое. В зависимости от причины может быть разный ответ на ваш вопрос. Если это все-таки вопрос расстановки приоритетов, то важно найти способ настоять на самостоятельном приеме пище. Если что-то другое (предположить можно многое: страх подавиться, стремление оставаться маленьким, способ убедиться в маминой любви и пр.), то надо сначала работать с причиной. Лучше прийти на консультацию и разобраться в ситуации вместе с психологом.

Вопрос: Добрый день! Малой год и 3 она стала очень упрямая, если что не по ее, головой ударяется об пол, об стенку) ,часто вредничает... Конечно, мы стараемся ее воспитывать, говорить нельзя, когда что-то не то делает, стараемся не кричать, а строго говорить, но иногда такая вредная, что нервы не выдерживают. Бывает даже нужно кормить, а она разнервничается, пока не успокоишь, не поест. Я читала про кризис первого года, что это нормально, что дети такие вредные, как лучше вести себя с ребенком на этом этапе? Или теперь в принципе нет смысла ее виховувати. Також наверное из-за того, что я приучила ее к рукам на улице она преимущественно хочет бегать, а в коляске почти не хочет сидеть, тогда на руках постоянно хочет бути. Стараемся при ней не кричать ,не повышать голос. Иногда она слушается, а иногда ну очень нечемна. Взагалі ребенок сам по себе очень энергичная постоянно бегает. Возможно, ее поведение связано с тем, что она сама по себе такая эмоциональная, но все ж таки хочется знать, как правильно ее воспитывать, чтобы в дальнейшем слушалась.

Дети до 3 лет, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте. Поведение вашей дочки очень похоже на проживание кризиса одного года. Важно набраться сил и сейчас четко установить рамки. Разработайте простые и важные для вас правила поведения, не более 10, включите туда же правила безопасности: например, переходить дорогу за руку, не брать без спроса взрослые вещи (ножи, ножницы и так далее) и т.п. Эти правило необходимо отстаивать достаточно жестко и однозначно. На нарушения непременно реагировать: объяснять, мягко показывать недовольство, в крайнем случае - наказывать.
То есть для ребенка должны быть однозначные правила, которые предъявляются всегда и всеми, и эти правила он должен выполнять, в остальном - у него свобода. Например, в том, гулять ногами или в коляске, есть обед или не есть. Если вам кажется, что ребенок чрезмерно подвижный - то есть смысл обратиться к неврологу, чтобы исключить гиперактивность.

Вопрос: Моему сыну Илюше 2,5 года. С самого рождения он был осторожным к незнакомым людям, и мы пытались оградить его от них. Большую часть времени он проводит со мной и мужем. С детьми особо не общался, разве что на детской площадке. Всегда сторонился шумных детей. Дома ведет себя свободно, бегает, прыгает. А если рядом оказываются другие дети то сразу стоит как вкопанный, ничего не хочет и бывает просится домой. Я думаю, что он боится детей, хотя они ему ничего плохого не делали, я не замечала. Боюсь сдавать его в садик. Как поступать в такой ситуации? Как помочь сыну стать доверчивее?

Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, детские страхи

Ответ: Здравствуйте, Анна. В вашей ситуации действительно лучше повременить с садом. Если ребенок не может общаться с детьми даже в малой группе и один на один, то он вряд ли сможет успешно адаптироваться в большом коллективе сверстников. Лучше начать приглашать ровесников сына по одному-двое домой или начать посещать детский центр, где малочисленные детские группы. Скорее всего, ваш малыш не будет принимать участие в коллективных играх, но даже если он будет просто наблюдателем, возможно, он постепенно привыкнет находится рядом с другими детьми и начнет проявлять к ним интерес. Встречи или занятия должны быть систематические и, желательно, с постоянным составом участников. Более подробную консультацию вы можете получить на приеме.

Вопрос: Добрый день! У меня двое детей, первому 2г.9мес., второму 1г. 7мес.. Старший очень эмоциональный с лидерскими качествами, активный, энергии очень много очень ревниво относится к младшему все внимание берет на себя, младшему бывает достается - то толкнет, то ударит если родителей нет рядом. Второй малыш очень тихий, часами один может собирать пазлы, кубики. Беременность проходила хорошо, роды были быстрые на 41 недели с дефектом последа, вес 3300 рост 56см, 8-9 по Апгар ,выписка на 4 день, при первом приеме невролога - синдром мышечной дистонии, проделали 2 курса массажа, в год малыш ужу почти бегал, до года ребенок не болел, не беспокоил вообще проблемами со здоровьем. Агукал, гулил, играл в ладушки, ку-ку, шел на ручки. В 1,5 стала замечать, что ребенок все меньше контактирует, продолжает играть сам, не реагирует на просьбы, голос. Аутостимуляции: бегает и следит за топаньем, прыжки, накручивает пальцем волосы, крутится вокруг себя, трет мочки ушей. Радуется приходу близких. Зрительный контакт есть. Смотря мультик радуется, прыгает. При настойчивом внимании к нему и желании обнять, поцеловать - ребенок закрывает глазки, улыбается и прижимает голову к плечам, очень застенчивый. Говорит только мама, папа, баба и слоги. Со сном проблем не было никогда, с кормлением тоже. Вообще, ребенок добрый, агрессии нет, высоты не боится, аккуратен и нетороплив, для своего возраста очень сообразительный. Невролог ставит синдром перевозбудимости прописывает пантогам уже 3 месяц, лор и сурдолог не нашел никаких слуховых отклонений нет (проходили компьютерное обследование). Прошу помогите разобраться в достаточно противоричивом поведении ребенка. Кто поможет и где поставят точно диагноз, какое обследование необходимо: МРТ гол. мозга, ЭЭГ и стоит ли вообще беспокоиться о таком поведении ребенка до 3 лет. Это результат давления старшего брата или симптомы аутизма.

Дети до 3 лет, поведение ребенка, после рождения второго, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте, Яна. Синдром аутизма достаточно редкое и тяжелое заболевание и характеризуется, прежде всего, не недостаточным развитием речи, а погружением в себя, отсутствием контакта с внешним миром. Все, что вы пишите никак не укладывается в картину аутизма: малыш радуется приходу близких, реагирует на внешние раздражители, радуется телесному контакту (аутисты же, напротив, протестуют, когда к ним прикасаются). В общем, поведение вашего сына скорее говорит о том, что у него есть свои особенности контакта с окружающими и свой, не похожий на старшего брата, темперамент, чем о том, что он серьезно болен.
Давайте также не будет забывать, Яна, что среди людей есть экстроверты и интроверты, это одно из свойств темперамента, а он дан нам от рождения, поэтому уже совсем маленькие дети обладающие разными темпераментами (например, сангвиник и флегматик) будут вести себя совершенно по-разному.

Вопрос: Здравствуйте, моя дочка, ей 2,2 года, перестала разрешать себя одевать. Это длится уже более полугода.Дома она ходит обнажённая ВСЕГДА. Одеть её на прогулку практически невозможно, очень трудно. Если мы приходим в гости, то она практически сразу же раздевается. Что мы с мужем и родными только не делали, как только не завлекали, не уговаривали, бесполезно. Ещё она больно бьёт себя и тянет за волосы если переутомится или расстроится. Заранее спасибо за ответ.

Дети до 3 лет, вопросы воспитания, агрессия

Ответ: Из вашего письма не очень понятно, какого ответа вы ждете от меня. После чего началось такое поведение, с чем оно может быть связано по вашему мнению, что именно вы пытались с этим делать, обращались ли вы к каким-нибудь специалистам (неврологу, психологу и т.д.). Еще большую тревогу вызывает у меня стремление девочки навредить себе, когда она расстроена или утомлена. Причин такого поведения может быть слишком много, чтобы можно было что-либо однозначно утверждать и рекомендовать без очной консультации: это и психологическая травма или болезнь полгода назад, и трудности построения детско-родительских отношений, и многие другие факторы. Чтобы разобраться в ситуации нужно гораздо больше знать и понимать про ситуацию, чем написано в вашем письме, лично видеть ребенка и его поведение во время консультации.

Вопрос: Здравствуйте, наш ребёнок стал более раздражительным (нервозным), капризным. Каждое утро начинается со слёз и криков, вроде: "Мне так мешает, жмёт, неудобно". (Всё это касается любой одежды и обуви, даже в дет.садике.) Никаким уговорам не поддаётся. Объясните пожалуйста в чём причина такого поведения.

Дети до 3 лет, капризы и истерики

Ответ: Причины данного поведения могут быть самыми различными: от ситуации в семье до возрастного кризиса. Необходима очная консультация специалиста, диагностика психологического состояния Вашего ребенка.

Вопрос: Здравствуйте. Я бы хотела узнать ваше мнение о том, есть ли необходимость в раннеем развитии детей от 0 до 3 лет, как это влияет на психику маленького человека и что это дает в дальнейшем?

Дети до 3 лет, развитие ребенка

Ответ: Однозначного ответа о пользе или вреде раннего развития ребенка от 0 до 3-х лет нет. Все зависит от ребенка.
Если речь идет о развивающих занятиях, то можно выделить следующий критерий:
Главной задачей развития в раннем возрасте является развитие отношений - умения общаться и взаимодействовать с людьми, в том числе через игрушку. Если у ребенка не сформировано достаточно умение общаться, то тогда ему прежде всего необходимо общение с близкими, а раннее развитие в форме развивающих занятий будет вредным.
Если ребенок общительный, умеет самостоятельно разрешать ситуации, которые возникают в общении со сверстниками, может обращаться за помощью ко взрослым (не плачем), то пришло время, когда он может получить пользу от развивающих занятий.
С моей точки зрения, некоторые формы раннего развития - например, раннее обучение чтению, является вредным, как и некоторые другие..., а некоторые - например, плавание - полезными для всех (или почти всех)
Если Вам важно узнать, что подходит именно Вашему ребенку, приходите на консультацию и мы сможем это обсудить.

Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2,1 года, с 8 июля идем в ясли. Подскажите, как сделать так, что бы адаптация прошла безболезненно. Дело в том, что он без меня никуда. Я даже не могу выйти из комнаты, он сразу начинает звать меня. На площадке везде с собой зовет. Остаться с бабушкой для него вообще конец света, будет плакать, пока я не приду. С детками играет, особенно, если старший брат играет (ему 4 года). Пожалуйста, помогите!

Дети до 3 лет, адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте! В вашем случае возможна очень тяжелая адаптация с далеко идущими для детской психики последствиями. почти всегда проходит болезненно и чем больше зависим малыш от мамы, тем тяжелее психологическая травма от расставания. До трех лет вообще не рекомендуется силой отрывать ребенка от матери. Если адаптация будет тяжелой, лучше забрать малыша и посидеть до трех лет дома, а потом попробовать еще раз. Сейчас важно договориться с воспитателями, чтобы вы могли отводить ребенка на самое минимальное время (от получаса до двух). Можно обсудить возможность прогулок с группой, когда мама будет рядом. Если территория садика открыта, то можно начать туда ходить, рассказывать, что там будет. Дома можно поиграть в детский, книжки специальные почитать о том, как главный герой начал ходить в детский сад. Если сад - обычный, массовый, то могут возникнуть трудности с применением рекомендаций. Часто там есть уже отработанная схема адаптации к условиям детского сада. Тема слишком обширна для письма. Чтобы обсудить возможности смягчения адаптации более подробно, можно прийти на очный прием.

Вопрос: Здравствуйте! Мы с мужем в разводе (сложном) моему сыну 2,3года он живет со мной, папа, в принципе, приезжает часто, иногда даже берет с ночёвкой, так вот когда б.муж привозит его отдавать, ребенок отпихивает меня, выталкивает из машины, говорит "пока мама" приходится забирать силой, и дома начинается кошмар, истерика не реальная бежит в коридор обуваться, орет, кричит и все такое. Подскажите, что делать, сил нет на это все смотреть и понимать к чему могут привести такие частые истерики. Спасибо огромное

Дети до 3 лет, развод и дети, капризы и истерики

Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ваш малыш еще не адаптировался к ситуации развода. Возможно, он хочет быть с папой чаще. Можно пробовать проговаривать для него всю вашу ситуацию на его языке: говорить о том, что папа скоро приедет; что папа его очень любит, но не может остаться и т.д. Но лучше всего привести ребенка к психологу, чтобы с помощью игровой психотерапии проработать ситуацию развода и помочь малышу принять то, что происходит сейчас.

Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1 год и 8 месяцев. Дело в том, что я сама по себе очень вспыльчивая, могу истерить и швырять все, что под руку попадется в этот момент, бывало, что и при ней такое случалось. Знаю, что это неправильно, некрасиво и даже жутко со стороны, потом плачу и прошу прощения за такое. В семье все хорошо, отношения с мужем относительно в норме. Причем это происходило где-то месяцев с 3-х-4-х. Да, бывает и голос на нее повышу, но это за дело-просто так никогда. Моя мама помогает, но в основном я с дочкой одна. Пока дочка при такой картине не плакала, и не пугалась, муж говорит, что это для нее как игра. Но я очень боюсь, что все это отложится если не в памяти то в подсознании. Знаю, что виновата в этом только я и никто больше. Скажите, это совсем запущенный случай или мне нельзя было рожать ребенка? Очень плохо на душе от своего поведения.

Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте. В любом, даже самом запущенном случае, человек может измениться. Вы кидаетесь из крайности в крайность, из истерики в чувство вины. Конечно, это может отразиться на формирующейся психике вашего ребенка. Может не сейчас, но позже ваши истерики тем или иным образом скажутся на характере девочки. То, что вы это осознаете, уже хорошо. В вашем случае лучше всего обратиться к помощи взрослого , который поможет вам справиться с перепадами настроения.

Вопрос: Здравствуйте доктор, очень нуждаюсь в вашем совете, дочке 2года10мес, 10 дней назад отдали ее в частный детсад, каждое утро и почти весь день в группе (так говорят воспитатели) она плачет, и когда отвожу и в течении дня и когда я прихожу за ней, видит меня и начинается истерика... ночью очень плохо спит, во сне бредит, просыпается по 5-10 раз плачет, просит, чтобы я ее не водила в детсад, в выходные весь день был один и тот же вопрос, - мамочка мы же не пойдем в детский сад... так прошла неделя и мы заболели бронхо-пневмония, сейчас лечимся, уже 3 дня сидим дома и опять тот же вопрос целый день мама я не пойду в детсад, мам я не хочу, мне там не нравится и т.д... теперь боюсь после выздоровления опять ее туда вести, честное слово, ребенка как подменили, никто не думал, что она так будет реагировать на детсад, так она очень общительная и всегда первая знакомится с детками, а в сад ни в какую... знакомые советуют ее перевести в другой детсад (сетуют на воспитателей)... не знаю, что делать... помогите...

Дети до 3 лет, адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте. Ваша дочь только начала ходить в садик, а процесс адаптации - это непросто. Очень странно, что вы уже ходите на полный день, так следует из вашего письма, или я вас неправильно поняла? Перевод в другой детский сад может стать выходом, но при этом важно понимать, что же так пугает вашего ребенка в посещении детского учреждения или же - в расставании с вами. Понять как можно про страх девочки и снизить его, - это первый шаг. Второй - максимально постепенное и щадящее привыкание ребенка с детскому учреждению. Так вы сможете повысить вероятность того, что ребенок все же к саду привыкнет. Но все дети привыкают к детскому учреждению по разному и есть дети, которые адаптируются очень тяжело, в течении нескольких месяце, и изредка встречаются дети, которые адаптироваться не могут. Подробнее обсудить вашу проблему мы можем обсудить на очной консультации.

Вопрос: Здравствуйте! Хочу описать нашу ситуацию. У меня внучка, ей 2,8года. Она с родителями живет в Испании. Дочь жалуется, ребенок очень капризный, часто хнычет, ноет, закатывает истерики по любому поводу. Требует, чтобы все было по ее. Стоит только что-то отобрать у нее, тут же истерика. Даже сорвала голос. Я общаюсь с ними по скайпу и постоянно слышу эти истерики. Родители уже не знают, как ее успокаивать, она совсем не понимает слово "нет", "нельзя". Практически совсем не играет сама с игрушками. то это может быть? Гиперактивность или какое-то нервное заболевание? Спасибо!

Дети до 3 лет, капризы и истерики

Ответ: Здравствуйте. Чтобы сказать, что с ребенком, надо хотя бы его увидеть. Гиперактивность часто лежит в основе нарушений поведения. Но прямого следствия между "малыш не понимает нельзя" и гиперактивностью нет, как нет и другого какого-либо заболевания, которое бы напрямую приводило к капризам. Гораздо чаще это бывает связано с особенностями семейного воспитания. В любом случае, если есть подозрение на то, что нарушения поведения связаны с неврологией, нужно сначала обратиться к врачу и проверить это. А затем идти к психологу на очный прием вместе с ребенком и тогда уже обсуждать какими психологическими и педагогическими методами можно преодолеть истерики у девочки.

Вопрос: Здравствуйте! В сентябре моего мальчика (3года) перевели с ясельной в младшую детсадовскую группу и тут начались проблемы. Две недели всё было хорошо, потом мой ребенок резко переменился, он перестал вообще общаться с воспитателями и отказывается ходить в туалет. То есть все свои дела делает прямо в штаны, или писает и какает во время дневного сна. Дома таких проблем никогда не было, с 2-х лет ребенок сам ходит в туалет. По ночам не писается, а в саду умудряется за 2 часа дневного сна и написать и накакать. Ходили к невропатологу, толком она ничего не сказала, а только выписала успокоительные. Единственное, было улучшение в ноябре, когда воспитатель сказала, что он начал общаться с детьми и сам, молча, начал ходить в туалет. Но сейчас всё вернулось. С воспитателями и няней разговариваю каждый день. Уверяют, что никогда его не ругали. Помогите советом, уже не знаю, как помочь ребенку.

Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте. Сочувствую вам в вашей непростой ситуации, но помочь советом не смогу. Дело в том, что поведение вашего сына, скорее всего, обусловлено острой стрессовой ситуацией. Почему простой переход из одной группы в другую стал именно такой ситуацией, мы не знаем. И выяснить это посредством переписки, вряд ли возможно. Единственный способ, который можно применить для прояснения ситуации - это смотреть ребенка в специально организованной деятельности. И вполне возможно, что за один-два раза мы не сможет понять причину. Сколько понадобиться встреч, чтобы это выяснить, мне неизвестно, может, пять, а может - и больше. Выяснив причину, мы сможем на нее повлиять.
Решение, которое может вам помочь, вряд ли вас устроит - это попытаться поменять условия еще раз. Проще говоря, перевести его еще раз в другую группу или же в другой сад. Но, так как у ребенка уже есть один отрицательный опыт перехода, то второй такой может стать и еще большим стрессом, и оптимальным путем решения. Все зависит от ребенка и ситуации. Еще посмотрите на проблему с другой стороны. Вы пишите про нянечку и воспитателей, но ведь есть еще и дети, и условия. Может, его кто-то обижает. Может, в предыдущей группе было что-то, что он очень ценил и чего лишился, перейдя в эту: любимой воспитательницы, лучшего друга, привычных игрушек.
Или же - приходите на прием. И у нас будет время, чтобы обсудить все максимально подробно и увидеть вашего малыша, тогда нам станет понятнее, куда двигаться дальше.

Вопрос: Здравствуйте, у меня проблема.. когда моему сыну было 8 мес. (а сейчас ему 1,5 года), я пошла на работу, с ним практически все время проводила моя бабушка, и даже ночью он стал спать с ней, и спит до сих пор. Я поняла, что уделяла ему мало внимания, и хотела все изменить, но сын всячески отталкивает меня, тянется к бабушке или мужу (хотя муж проводил с ним не больше времени, чем я), когда ложиться спать, надо чтобы была бабушка рядом… Когда утром встает, если откроет глаза и первой увидит меня-начинает плакать.. если она уходит из дому не на долго, через 15-20 мин начинает хныкать и искать ее.. кормит тоже его бабушка, со мной он практически не ест ничего, убегает... уйти с работы я не могу уже, но хочу вернуть внимание и любовь ко мне, возможно ли это (при том, что я по-прежнему буду работать)?

Дети до 3 лет, развитие ребенка, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте. Для маленького ребенка (примерно, до трех лет) очень важно, чтобы был взрослый, который постоянно рядом. Такой человек является как бы гарантом безопасности и стабильности мира, и для малыша нет разницы, будет ли это мама, бабушка или кто-то еще. Скорее всего, ваш выход на работу был очень резким для ребенка, и он теперь боится потерять другого взрослого, находящегося рядом. Проводите больше времени с сыном именно в игре, прогулках, но совсем не обязательно делать это вместо бабушки, когда у малыша возникает ощущение потери, а лучше - вместе с бабушкой. Также можно проговаривать, что бабушка скоро придет, что она про него помнит и уже скучает по нему, хотя только что ушла. Постарайтесь сейчас просто понять вашего малыша и будьте рядом столько, сколько возможно. И настройтесь на то, что до трех лет для сына самым значимым, скорее всего, будет тот, кто больше всего проводит с ним времени - это нормально.

Вопрос: Моему сыну 1,5 года. До 6-ти месяцев он был очень спокойным и мирным, а после стал очень вредным и капризным от мамы не оторвать и постоянно плачет.

Дети до 3 лет, капризы и истерики, развитие ребенка

Ответ: Учитывая возраст малыша, вам сначала стоит обратиться к неврологу.

Вопрос: Добрый вечер, мы с мужем решили развестись, живем уже месяц как раздельно, сыну 2 года он только начал ходить в детский сад, за две недели видел папу 1 раз всего пару часов на прогулке все прошло нормально, после через неделю он провел с отцом всю субботу и потом началось - стал капризный, а в садике начал писаться и более замкнутый стал, вялый, дома все время спрашивает про папу я говорю, что папа работает. Вопрос в том, что делать или на время привыкания к детскому саду отложить общение с отцом или сделать его более частым, как быть?

Дети до 3 лет, развод и дети, капризы и истерики

Ответ: Здравствуйте. Вопрос достаточно сложный, чтобы ответить на него однозначно с помощью письма. Когда родители расстаются, ребенок теряет ощущение стабильности и безопасности. Вот он мог видеть близкого и дорогого ему человека каждый день, и вдруг он теряется и совершенно не понятно, что с ним происходит. В этом случае лучше в доступной пониманию ребенка форме объяснить, что у папы теперь другой дом, что он по-прежнему любит своего малыша и скучает по нему. Самое важное сделать для ребенка понятным и прозрачным, когда папа будет рядом. Например, так, ты пять дней ходишь в садик, а потом проводишь день с папой. Хорошо, если у малыша будет возможность связаться с папой, когда он по нему соскучится. Но, конечно, раз в неделю для такого крохи - это мало, хотя бы, потому что ему сложно отследить такой временной отрезок. Обсудите с бывшим мужем возможность стабильного и понятного для ребенка графика общения. Для получения более подробной информации и рекомендаций, исходя именно из вашей ситуации, всегда можно получить очную консультацию.

Вопрос: Здравствуйте, вопрос заключается в следующем. Моему ребенку 3 года, когда я задаю ему вопрос, он иногда отвечает этим же вопросом, т.е. его ответ содержит мой вопрос обращенный к нему. Ребенок очень умненький, любознательный, мы с 1,5 лет считаем до 10, знаем стихи, английские слова, память невероятная. Объясните, пожалуйста, в чем дело? Это серьезно, или не стоит обращать на это внимания?

Дети до 3 лет, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ничего страшного не происходит. У малышей еще нет внутренней речи, то есть они не умеют думать про себя, а все проговаривают вслух. Возможно, чтобы ответить на ваш вопрос, ребенку необходимо лучше обдумать его, а самый простой способ обдумывания в этом возрасте - повторение услышанного в том или ином виде. Если других трудностей и странностей у малыша вы не наблюдаете, то вряд ли есть повод беспокоится.

Дошкольники (4-6)

Вопрос: Здравствуйте,нашей доченьке 4,5 года,вчера вечером заметила ,как ребенок перед сном мастурбирует,здоровый ребенок, полная семья.помогите,как нам быть.

Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте, Наталья. Не спешите с выводами - может быть, что ребенок просто проявляет интерес к своим половым органам. Для такого возраста это естественно. Поговорите с малышкой, когда ее подмываете, расскажите, что там нужно очень аккуратно прикасаться, когда моешься и лишний раз не трогать.Потому что там нежная кожица, легко можно поранить. Главное - не ругайте и будьте готовы ответить соответственно возрасту ребенка, если у вашей девочки появятся вопросы.
Если все же речь идет о мастурбации - то это может говорить о наличии психологических проблем у ребенка, поэтому обязательно проконсультируйтесь у детского психолога лично.

Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 5,5 лет. Вчера я случайно увидела (он думал,что я сплю) что он мастурбирует. он дергает в трусиках свою писюльку и получает от этого удовольствие (ноги трясутся). Я забеспокоилась, нормально ли это в таком возрасте? Я ему вида не подала, что я что-то знаю, но эта тема меня очень тревожит. Скорее всего он это "принес" из садика. Вредна такая привычка или нет? Надо ли поговорить с ним, объяснить, что это интимно, или вообще вредно? Или вообще надо обратиться к врачу? Прошу, подскажите, стоит ли беспокоиться?

Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Наталья, обратить внимание стоит, но не ругать, не пугать и не запрещать.
Важно, чтобы эта привычка не перешла в хроническую. Будьте рядом, когда малыш засыпает, не оставляйте его одного. Если снова заметите, что тянет ручку к половым органам - мягко переключайте. Обратите внимание, достаточно ли телесного контакта между вами и ребенком. Возможно, если в больше будете обнимать, щекотать, делать перед сном всякие "рельсы-рельсы", поглаживать ручки-ночки, то малыш уже не будет нуждаться в дополнительных "удовольствиях".
Понаблюдайте, делает ли так ребенок только в кроватке, чтобы получить удовольствие. Или же мастурбация уже стала способом снятия напряжения - тогда ребенок будет тянуть руку к половым органам и днем, когда для него какая-то трудная ситуация. И вот это уже тогда точно проблема. В этом случае, а также, если не удастся справится путем переключения и увеличения разрешенного телесного контакта, обращайтесь к психологу лично.

Вопрос: Сыну 6 лет на него постоянно жалуются в д. саду. Бьет всех не слушается мешает проводить занятия.дома тоже самое ,руки живут своей жизнью постоянно в движение.когда стоит" спокойно"мышцы все равно двигаются.надо ли показаться неврологу? или просто попить например тенотен?

Дошкольники (4-6), агрессия, проблемы поведения

Ответ: Здравствуйте, Ольга. Рекомендую обязательно, Вашего сына,  показать неврологу, для того чтобы он точно определил причины такого поведения и  назначил нужные лекарственные препараты с точной дозировкой, если это понадобится. Возможно потребуется очные консультации детского психолога, для коррекции психического развития ребенка.

Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. Давно стала ловить её за тем что она прячется и трогает свои гениталии. Я пыталась ей обьяснить, что это очень плохо и ругала, но,всё бесполезно. Что мне делать,посоветуйте! Заранее благодарна!

Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте, Наталия. Ругать за такое поведение бесполезно, интерес к половым органам у ребенка естественен, самое лучшее здесь - информировать. Объяснять, что там очень нежная кожа и ее легко повредить, что можно занести инфекцию, поэтому половые органы всегда прикрывают трусиками. Если просто интерес к анатомическому строению - удовлетворение вопроса "что у меня там есть и зачем оно", - деликатно рассказать без лишних подробностей. Если же ребенок мастурбирует, то это сигнал психологического неблагополучия, и в таком случае необходимо обращаться к специалисту.

Вопрос: Здравствуйте.У меня проблема, моей дочери 4 года, когда она засыпает и просыпается трогает писю пальцами и ерзает, началось ещё в 2 года она начала подкладывать игрушки и ползать по ним ,то по стулу. что делать?

Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте, Анфиса. Такое поведение является нормальным становлением детской сексуальности. Реагировать лучше спокойно без лишнего акцентирования.  Мастурбация является своего рода компенсацией положительных переживаний. Переключайте на какую-либо интересную, эмоциональную деятельность (совместная игра, чтении книги, творческие задания, телесный контакт и т.д). Если это становится навязчивым поведением, то стоит обратить внимание на эмоциональные проблемы (недостаток общения со сверстниками, новых впечатлений, нет успехов в какой либо деятельности, неблагоприятная обстановка в семье и т.д.) и обратиться к детскому психологу на очную консультацию.

Вопрос: Здравствуйте, моему внуку 4 года, в садик ходит с 3 лет. Любознательный, подвижный, увлекавшийся ребенок. Например, последнее время играет в пожарного, тушит пожары, сам придумывает из пордручных средств пожарное оборудование и т.д. Раньше увлекался космосом. Дома мама с ним занимается по книжкам из серии "Школа 7 гномов" и др. Почти все задания выполняет, но не хочет рисовать, учить стихи. В садике на занятиях по рисованию, лепке, музыкальных занятиях ничего не делает, балуется. Как мотивировать мальчика на занятия? Кстати, не проявляет интереса к буквам. Цифры почти все знает, считает до 10.

Дошкольники (4-6), развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте, Людмила.
Для мальчиков это норма. Буквы пока вообще рано, сначала должен возникнуть интерес к спонтанному письму.
Давайте очень маленькие задания на проведение линий, рисование фигур минуты на 2-3 не больше.  Можно пробовать начать рисовать не карандашом, а, например, палочкой на манке или пене для бриться, равномерно распределенных по подносу, мелками на асфальте. Найдите тот материал и ту деятельность, которая будет интересна вашему мальчику. Также можно маме самой каждый вечер садиться с карандашом неподалеку от ребенка и рисовать простые "детские" картинки. Дети часто идут путем подражания взрослым, может быть, и ваш внук заинтересуется и начнет сам что-то просить. Можно также попробовать что-то рисовать в соответствии с актуальным для ребенка сюжетом. Играет в пожарных - отлично! Предложите ему где-то нарисовать огонь, который он будет тушить. А затем - закрасить огонь черной краской, потому что он же потушил, теперь осталась сажа.
Проявите креативность - найдите интересную для ребенка мотивацию и получите желаемое действие. А чем больше вы настаиваете - тем больше может возникать сопротивление у ребенка.

Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 4 года, гиперактивный холерик. У нас постоянные жалобы в детском саду, что он носится, балуется, никого не слушает, но самое печальное, что дерётся и забирает игрушки у других ребят, а ещё ломает их поделки. Сам не играет и другим не даёт. Хотя на улице играет с ребятами охотно и хорошо, весело. Ситуация меняется именно в помещениях с большим количеством детей или людей! Почему он так себя ведёт и что делать?

Дошкольники (4-6), гиперактивность, проблемы поведения

Ответ: Валентина, добрый день. Ответ, скорее всего, содержится в первой Вашей фразе. Если ваш малыш действительно гиперактивный, то такое поведение является закономерным продолжением этого. Такие детки легко и быстро перевозбуждаются, испытывают сложности при контроле своих эмоций, особенно тяжело им дается необходимость строго следовать правилам и нахождение среди скопления людей. Для начала - обратитесь к неврологу, опишите, что происходит. Гиперактивность - медицинский диагноз и требует не только психолого-педагогической помощи, но и наблюдения грамотного врача. Далее - обратитесь к психологу лично, он поможет скорректировать Ваше родительское поведение и предложит комплекс мер для изменения поведения ребенка. Если такой возможности сейчас нет, хотя бы почитайте литературу для родителей. Например, у Е.Мурашовой есть хорошая книга "Дети-тюфяки и дети-катастрофы".

Вопрос: Добрый день! Моей дочери 5 лет. Сейчас она жуткая лентяйка, хотя еще 1,5-2 года назад была самостоятельной умничкой! Она умная и сообразительная девочка, очень многое может делать сама, но не хочет. Элементарно одеваться, убирать за собой, даже кушать самой не желает. Постоянно ноет, говорит что это сложно для нее или что просто не будет! Стараюсь за нее ничего не делать, в итоге плач, конфликты, я не выдерживаю перехожу на крик. Поощрения, уговоры, принуждение, лишение удовольствий - не помогают! Утренние сборы в детский сад просто пытка какая-то: надо вставать, умываться, одеваться - опять нытьё не хочу - не буду! убирать игрушки - так вообще говорит: мои игрушки, хочу чтоб валялись. Очень хочу, чтоб дочь стала самостоятельным собранным человечком, а получается какая-то барыня кисейная! Стараюсь ей не потакать и то, что она может сделать сама, за нее не делаю! До 3-х лет это работало, но потом ребенка как подменили. Что в этой ситуации делать??

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, лень, самостоятельность

Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Я не знаю Вашей ситуации дома, дети очень часто реагируют на эмоциональную атмосферу. Поэтому важно разобраться в причинах такого поведения. Возможно и то, что таким поведением ребенок хочет, чтобы Вы обратили на него внимание. Для полного понимания,
лучше обратиться  на очную консультацию к детскому психологу.  Могу только  дать общие рекомендации. Старайтесь не использовать приказной тон в общении и выполнении просьб. Разговаривайте с ребенком, обнимая его, держа за руку, смотря в глаза. Благодарите за оказанную услугу и сами по возможности выполняйте обещания.  Старайтесь больше играть и интересоваться тем, что  важно для Вашей  дочери. Давайте больше  времени для проявлении своей самостоятельности и возможность научиться сталкиваться с последствиями своих решений. Успехов!

Вопрос: Здравствуйте! Не думала, что придется обращаться к психологам с нашей проблемой, но видимо пришел тот момент. Проблема немного интимная). Сыну 3,7 года. С двух лет писает на горшок. А какает до сих пор только в памперс и стоя, как боевой конь. Никаких проблем (запоров) со стулом никогда не было. Перепробовали все: обещали желаемое, забирали игрушки.. И кнутом и пряником. 4 дня назад очередная пачка подгузников закончилась и я сказала, что больше не продают. 4 дня не какал. Сегодня поставила слабительную свечку, плакал, кричал, носился по квартире, пинал ногой горшок - истерика. Не выдержала - дала памперс. Что теперь делать, не знаю. Нам в сад скоро. Боюсь очень сильно давить, чтобы не переросло в фобию. Буду благодарна за совет! Спасибо!

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, самостоятельность

Ответ: Здравствуйте. Наталия, отпустите ситуацию. Вы уже надавили - и не выдержали реакции вашего ребенка на давление. Теперь он точно знает, что будет так, как он хочет. Отпустите ситуацию. Попробуйте отдать часть ответственности за процесс ребенку, просите его самого тогда упаковывать и выбрасывать грязный памперс, самостоятельно мыть или вытирать попу. В общем, оставьте все, как есть, иначе вы рискуете развязать войну в стиле "кто кого", в которой выигравших не будет. Объясните малышу, что пришло время ему самостоятельно справляться с процессом хождения на горшок по большому, пусть он делает так, как ему удобно, но последствия убирает сам. Может быть, это сдвинет процесс с мертвой точки.

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он перестал ходить в детский садик, на занятия, и в футбольную секцию. Везде преуспевал, всегда был в лидерах. И после новогодних праздников, я не могу его уговорить пойти куда либо. Я спрашиваю почему ты не идёшь, отвечает не хочу. И не под каким предлогом не идёт.

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания

Ответ: Мария, здравствуйте. Возможно, был перегруз с занятиями, пусть даже и такими, которые нравились ребенку. Получив возможность иначе проводить свое время, больше играть или больше быть рядом с Вами или чего-то больше, чего не было при его занятости, он не захотел возвращаться к прежнему образу жизни. Либо что-то изменилось в его эмоциональном состоянии... Могут быть и другие причины. Что-то конкретное можно утверждать только при личном общении с Вами и Вашим сыном. Приходите на очную консультацию к детскому психологу.

Вопрос: Добрый день! Моя дочь развелась с мужем,когда сыновьям было 3 года и 2. Проблема сейчас со старшим-ему 5,5лет. Их отец нерегулярно, но берет к себе, когда может и на несколько дней. Сначала старший мальчик плачет - не хочет к нему ехать. Потом истерика,когда папа привозит его обратно, не хочет возвращаться. Что это? Во-вторых, большие опасения по поводу влияния папы: человек агрессивный, жестокий, мстительный (пережиток 90 годов). Обычная манера говорить - крик и угрозы. К детям это,конечно, не относится, но они все видят и слышат со стороны. На их маму может кричать матом по телефону... Воспитывает из них настоящих мужчин - учит нападать первыми, драться. Старший мальчик после таких посещений дома хамит огрызается бьет младшего брата, а ведь любит его! И просится обратно к папе. Как быть? Спасибо заранее.

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, развод и дети

Ответ: Здравствуйте, Наталья. Развод всегда трудно пережить детям. Это сопровождается многими чувствами. Детям в таком возрасте сложно осознать, а тем более выразить то, что они чувствуют. Им нужна помощь и поддержка. Постарайтесь понять, что происходит с ними. Любой ребенок, хочет, чтобы его родители жили вместе. И когда это не получается, то возникает много злости, обиды, вины, грусти и т.д. Хорошо в такие моменты обнимать ребенка и перечислять чувства, которые по Вашему мнению может испытывать. Если он сначала не захочет отвечать, расскажите ему о Ваших чувствах, что Вы понимаете, как ему сейчас плохо, и волнуетесь за него. Маме с папой, как бы трудно не было, важно договориться о единой системе воспитания. В этом может помочь семейный психолог.

Вопрос: Добрый день! У меня есть брат. У брата была семья в которой родился ребенок. Сейчас девочке 5 лет. Брат в разводе 2 года, живет с родителями. От своего ребенка живет далеко, в другом городе. Платит алименты, забирает ребенка на время своего отпуска к себе. Мама ребенка (бывшая жена) воспитывать ребенка не хочет. Ребенок - помеха. Девочка, видимо, в следствии такого отношения к себе, на самом деле травмирована, и поведение ужасное. Я это вижу, как попытку привлечь к себе внимание. Когда она приезжала к нам, как только мы не пытались себя вести и потакали и присекали и пытались поговорить и наоборот давали возможность показать нам все ее эмоции. Но так контакта у нас не получилось. Я думаю, что она гостит всего месяц, поэтому и не вышло, на днях брату позвонила ее мать и сказала, что больше заниматься ребенком не хочет и хочет передать ее на воспитание брату. Он уже давно был обеспокоен, тем, что ребенком никто не занимается и воспринял это положительно. По правде говоря, брат мой, не относится к отцам наседкам. Он много времени посвещает работе. Заниматься ребенком в реали придется нашим родителям. Это еще сильнее усугубляет, на мой взгляд,положение. Ребенок брошен со всех сторон. Как вы думаете Стоит ли забирать от матери ребенка? Хоть малышка и находится в круглосуточном садике, но все же она знает, что с мамой. Или лучше забрать? У нас семья большая, мы бы, конечно же помогали бы маме и брату, но мы все равно не являемся для девочки близкими.. И если мы ее заберем, как нам преподнести ребенку, что теперь ей придется жить с нами? Спасибо заранее за ответ.

Дошкольники (4-6), детско-родительские отношения, развод и дети

Ответ: Ребенку нужен взрослый, который будет его любить и принимать. А близкий - это тот, кто любит и заботится, а не тот, кто родил.
Находится постоянно в психотравмирующей ситуации - а в описанном вами случае это именно так - не может быть полезно для ребенка. Пусть уже лучше будет любящий папа и бабушка. Учтите, что ребенку будет нужна не только любовь и забота, но и четкие правила, которых должны будут придерживаться все ухаживающие взрослые. Оптимально, чтобы с девочкой и отцом тоже поработал опытный психолог. Это поможет ребенку справиться с последствиями детской травмы, а папе - выстроить доброжелательные отношения с ребенком и получить знания о его воспитании.
Девочке можете сказать о том, что мама очень занята работой и у нее больше не получается о ней заботится. Крайне важный момент - не допускать в адрес матери никакой критики и отторжения. Дело в том, что ребенок в этом случае будет подсознательно защищать мать, одним из таких проявлений является копирование привычек, способов поведения того родителя, которого отторгают окружающие. Вплоть до повторения судьбы.
Поэтому будьте очень аккуратны и максимально корректны в данном вопросе.

Вопрос: Здравствуйте, помогите понять почему ребенок (мальчик 5 лет) говорит такие вещи: "мама, вот когда ты будешь старая и умрешь, я останусь один и у меня не будет друзей", еще со слезами: "я не хочу чтобы ты умирала" (ну это понятно, но откуда такие мысли). Это был вечер, мы ложились спать и вот на ночь глядя такие вопросы, он нашел рисунок, который рисовал мне на 8 марта и говорит: "вот ты будешь старая умрешь и я этот рисунок тебе положу..." Я в шоке была!

Дошкольники (4-6), детям о смерти, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте. Примерно в возрасте 5 лет дети начинают осознавать конечность жизни и у них могут возникать вопросы и фантазии, связанные со смертью. Это нормально. Важно не пугаться, а быть готовой правильно среагировать, ответить на возникшие вопросы, спросить, почему малыш так считает и т.д. Тема эта очень тонкая, если вы слишком эмоционально будете на нее реагировать, пугаться, заострять внимание, то в будущем или уже сейчас могут возникнуть всевозможные страхи. Возникают вопросы у ребенка - вы на них отвечаете, дозируя информацию, на уровне понимания пятилетнего малыша. Также, как вы отвечаете на любые другие вопросы, касающиеся бытия. Если важно узнать больше и проговорить как именно реагировать в таких случаях, вы можете прийти на очную консультацию.

Вопрос: Здравствуйте. У меня беда, я не знаю, что делать с сынишкой, ему 6 лет. Дома он ведет себя хорошо, а вот воспитатели жалуются, что у него случаются вспышки агрессии, что кричит и убегает, не слушается, на попытки успокоить начинает драться. Я пробовала с ним разговаривать, объяснять, что это плохо, я даже наказывала его, но все без полезно. Каждый день я слышу от воспитателей какой сын у меня плохой психованный мальчик, у меня уже у самой нервы не выдерживают. Психиатр нам прописал пантокальцын и глицын, но улучшений нет. Ходили к психологу так же нет никаких улучшений. Помогите, пожалуйста, я очень боюсь, что в будущем все станет хуже. Заранее большое спасибо.

Дошкольники (4-6), агрессия

Ответ:

Здравствуйте! Так как Вы пишете, что проблема существует только в садике, необходимо максимально подробно проговорить с воспитателями те ситуации, которые случаются. Попросите их объяснить, что, по их мнению, может провоцировать Вашего сына на агрессивное поведение. Поясните, что Вы не сталкиваетесь с таким дома и не знаете, как реагировать. Возможно, детальное прояснение ситуации поможет Вам понять причины агрессивного поведения сына в детском учреждении. Тогда Вы сможете принять какие-то меры. Если это не поможет, у Вас есть два выхода:

1) Если Вы убеждены, что негативное поведение ребенка связано исключительно с садиком, попробуйте поменять группу или дошкольное учреждение;

2) С максимально полной информацией (конкретными эпизодами, а ещё лучше, письменном описании проблемы со стороны воспитателя) идти на прием к психологу.

Вопрос: Здравствуйте! У моего ребенка (мальчик 5-ти лет) отсутствует напрочь чувство страха. Он может смело выбежать на дорогу. Не боится ничего: ни машин ни поезда. Как правильно объяснить ему словесно или взять ремень в руки??

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте, Елена. Попробуйте проиграть ситуации с машинами, поездами. Объясните последствия, пусть какой-нибудь мишка, который выбежал на дорогу попадет в больницу, его будут лечить, ставить больные уколы и т.д. Рядом с дорогами держите ребенка крепко за руку, при попытках вырваться говорите лучше только одно слово: "опасно". Достаточно строгим и серьезным голосом. Если ребенок не слышит, все равно пытается убежать, настоять на своем, то вы просто идете домой, кратко объясняя, что боитесь за него и поэтому лучше вам быть дома, пока он не научится себя вести. Все это проделываете много-много раз, одинаково реагируя на подобные ситуации. В конце-концов ребенок все равно поймет, что такое поведение недопустимо, и он может быть лишен интересных для него вещей (прогулок, походов в гости, каких-то занятий и т.д.), если не научится соблюдать данное правило.

Вопрос: Здравствуйте! Моему внуку почти 6 лет. Сейчас его интересует вопрос, как определяют при рождении ребенка - мальчик это или девочка? Мы в растерянности. Подскажите, пожалуйста, какими словами, тактично и понятно ему ответить. Мальчик очень впечатлительный. Заранее благодарим Вас.

Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте, Ирина. В вопросах поло-ролевой идентификации, также как и в других вопросах, касающихся отношений между полами, лучше не хитрить, но и не рассказывать больше, чем запрашивает ребенок.
Поэтому в вашем случае я бы говорила о том, что мальчики и девочки изначально по-разному устроены. Есть такие органы, которые принято называть половыми, они разные у мальчиков и девочек при рождения, поэтому их принято закрывать трусиками и не ходить совсем раздетым, например, на пляже. Именно из-за того, что девочки и мальчики, которые позже вырастают в тетенек и дяденек, устроены по-разному для них существуют раздельные туалеты, раздевалки в бассейнах и т.д.

Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4г7мес. В 2г9мес мы пошли в детский сад. Ходили очень редко, т.к. ребенок постоянно болел. ОРЗ, обычные простуды. Только появлялся насморк, всегда оставляли дома, жалели, боялись запустить. Даже в те редкие дни, когда мы ходили, сын постоянно плакал с утра. Момент расставания с утра с родителем для него самый тяжелый. Он цепляется в ногу и не отпускает. Выходила из-за сада каждый день с тяжелым сердцем. И каждый день слезы. Не было не одного дня без слез. В январе этого года поменяли сад (из-за смены района жительства), и та же самая песня. Мы уже не знаем что делать. Ребенок большой, а все плачет. Разговаривали с воспитателями. Они говорят, что плачет он 5 мин и все. Потом вливается в коллектив и играет. Спрашиваем у сына, почему он плачет. Отвечает 1)там дают гадость (еда), 2) скучает по нам. Все! Спрашиваем про друзей, они каждый день разные. Воспитательница говорит, что с детьми играет. Говорю, может, кто обижает. На что говорит - обижают, сдачи даю. Прихожу забирать его, уходить не хочет, играет с детьми. Подскажите, пожалуйста, что делать в такой ситуации. Заранее спасибо!

Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте. Можно идти двумя путями: искать реальные проблемы адаптации в саду (там жестче режим, сына постоянно ругают, нет друзей и т.д.) и постепенно решать их. Либо пытаться понять, какие ваши реакции (слова и поступки) поддерживают сына в том, чтобы раз за разом испытывать вас слезами. Каких таких действий ждет от вас ваш ребенок и почему он подсознательно считает, что такой метод общения с вами эффективен?

Вопрос: Здравствуйте, через 3 недели моей доче будет 5 лет. Последние пол года она становится абсолютно не управляемой: подъём с криками, отбой с криками, не слушает, не выполняет, не убирается за собой, постоянно требует подарков, иногда в неё словно вселяется бесёнок, в этот момент она ничего не слышит и ничего не боится. Что делать в таких случаях?

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, капризы и истерики

Ответ: Здравствуйте, Дмитрий. Для того, чтобы рекомендовать вам что-то конкретное недостаточно той информации, которую вы предоставили в письме. Возникает много вопросов. Не было ли каких-то событий полгода назад, которые могли спровоцировать такое изменение поведения? Какие методы и способы вы применяли, чтобы справиться с ситуацией? С какими из людей она так себя ведет: со всеми, только с вами, с некоторыми из близких?
В общем, вопросов слишком много, чтобы посоветовать что-либо. Причины неадекватного поведения могут быть очень разными и способы преодоления тоже. Лучше обратиться на консультацию очно, вместе с дочерью. Будем рады Вам помочь.

Вопрос: Ребенок 4г9м все чаще стал отвечать на вопросы вопросами. Почему и что это значит?

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте, Елена. Вы более чем кратко описали свой запрос. Исходя из него, сложно дать однозначные объяснения поведению ребенка.
Хочу обратить Ваше внимание, что детям свойственно задавать вопросы, и это нормальное проявление любознательности. Если же Вас беспокоит именно манера общения, то нужно обратить внимание на то, как общаются с малышом люди, которые проводят с ним много времени (родители, воспитатели, друзья). Возможно, Ваш ребенок копирует чей-то способ коммуникации.

Вопрос: Здравствуйте. У нас в семье в июле 2011 года родился второй ребенок (девочка) и спустя почти полгода я стала замечать изменение в поведении первого ребенка (мальчик, 5 лет), выражаться это стало в том, что он стал неохотно ходить в сад и под любым предлогом готов был остаться дома, стал часто болеть, а иной раз и специально начинать кашлять, что бы опять же остаться дома, кроме того, он как-то сказал “мне так хорошо дома, не хочу идти в садик”,но последнее что меня очень насторожило, это рисунок который он нарисовал (ходим в кружок рисования и лепки) на тему семья, только себя и меня (маму), мы едим с ним на роликах в магазин, как он пояснил, на вопрос где папа, он ответил что папа на работе, а на вопрос а где же сестренка, сказал что она еще не родилась, при том что отношение у него к сестренке хорошие, и обнимет и поцелует, и когда надо отвлекет ее, погремит погремушкой и присмотрит за ней. В основном конечно заботу о сыне на себя взял муж (папа) возит его в сад, забирает его, так же водит на айкидо и на рисование, летом они часто ездили вдвоем то за грибами в лес, то на рыбалку, я конечно стараюсь уделять ему время, но уже не столько много как это было до рождения второго ребенка. Еще он перестал совсем играть в игрушки, играет только в мяч с папой в футбол, либо сам пинает мяч по дому, так же играет в компьютер или смотрит тв, еще иногда мы с ним занимаемся чтением, математикой и разгадыванием ребусов. Скажите пож-та действительно ли у нас существует у ребенка проблемы или все таки это что-то другое.

Дошкольники (4-6), поведение ребенка, после рождения второго

Ответ: Конечно, появление нового члена семьи всегда ведет к большим изменениям отношений и старшему ребенку нелегко принять появление младшего. Судя по вашему описанию, количество времени, которое вы сейчас можете уделять сыну сильно уменьшилось, более того, основную заботу о нем теперь несет на себе папа. Для ребенка это порой выглядит как отторжение: "я больше не нужен, мама больше меня не любит". Раз есть стремление остаться дома и как бы побороться с сестренкой за ваше внимание; есть рисунок, где сын явно отобразил свое желание больше быть рядом с мамой, то проблема есть.
Попробуйте пересмотреть свою занятость. Может быть, имеет смысл отдать малышку папе на вечернюю прогулку, а самой забирать сына из сада и побыть с ним хотя бы пару вечеров в неделю или найти какую-то другую возможность быть побольше с сыном, чтобы он чувствовал, что несмотря на рождение сестренки, он по прежнему важен для вас и любим вами.

Вопрос: Ребенка в лесу 2 дня назад ударила ветка дерева (хлестнула по лицу, вовремя не успели придержать). Теперь всех деревьев, даже высоких, увидит дерево - пригибается вниз, плачет, кричит. Гулять не хочет. Зоя Сергеевна

Дошкольники (4-6), детские страхи

Ответ: Здравствуйте, Зоя Сергеевна! Возникновение такого страха оправдано. Чаще всего, через какое-то время, проходит самостоятельно. Чтобы ускорить процесс, можно, во-первых: помочь разделить деревья, на высокие и низкие. Поиграть с высокими низкими воротами, проходить через разной высоты препятствия, под высокими во весь рост, под низкими перегибаясь. Во-вторых: "наказать" то дерево, которое ударило ребёнка, чтобы перевести страх в агрессию, и тем самым уменьшить его. В-третьих, выходя на прогулку, первое время стараться избегать деревьев, гулять по дорожкам, на открытых детских площадках. Или же на против, стараться "подружиться" с деревьями: рассматривать какие они бывают, прятаться, присаживаясь под низкой листвой. Или тянуться вверх пытаясь поймать высоко находящиеся ветви. Прикасаться к ним, смотреть различия в структуре, коре. Т.е по-всякому знакомиться с пугающим объектом, стараясь сделать его максимально понятным, привлекательным и безопасным в глазах ребёнка.

Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку через месяц будет 5 лет. И уже около года с нами происходит удивительная ситуация - в 3,5 года мы перевелись в другой сад, где все воспитатели на ребенка постоянно жалуются. Говорят, что он и дерется, кусается, что совершенно не управляемый, шкодит, говорит плохие слова, на прогулку одевается самый последний, т. к. постоянно балуется, и что занятия ему в саду абсолютно не интересны... Я в свою очеред замечала часто, когда забирала его из садика, что он наглым образом игнорирует воспитателей. Что происходит дома: мальчик очень любит и уважает родителей. Есть близкие друзья и родственники (тетя, бабушка), к которым он очень хорошо относится. Ребенок достаточно послушный, понятливый - если ему объяснять, аргументировать почему нельзя или можно что-то делать, добится послушания от него очень просто. Физические наказания в случае с ним являются подчти не действенными (угол, или тем более ремень). Также в качестве ниточек для манипуляций им можно использовать привелегии, которые есть у него (компьютер, чтение перед сном, сладости, телевизор...). За всю его историю самое "страшное", что сын когда-либо "натворил" дома - это рисовал на телевизоре и на обоях (в 2-3 года), испортил мои линзы для зрения... ну и цветочки недавно подстриг. На мой взгляд все это легкие детские шалости, и то из-за того, что родители не доглядели. Мальчик достаточно самостоятельный, имеет полный доступ ко всей технике дома и с умением пользуется всеми приборами по назначению (холодильник микроволновка, телевизор, ПК). Конечно соглашусь с тем, что мальчик очень активный, но и тут мы легко с ним справляемся: если направлять его энергию в полезные русла, то с него получается хороший помощник (например, в работе по дому), при том такого заинтересованного участия, которое он проявляет, я не наблюдала даже у многих взрослых, не говоря уже о детях. Сын часто бывает плаксивым, особенно когда у него что-то не получается. Бывает очень упрямым, любит спорить и что-то усердно доказывать, если в чем-то очень уверен. Замечала, что частенько предпринимает попытки манипулировать взрослыми. На прогулках, на детских площадках с детками хорошо ладит. Всегда с легкостью находит себе партнера по играм. Конечно бывает возникают конфликты, но с радостью принимает предложенные взрослыми мирные пути решения конфликтов. Я соглашусь с тем, что у него рассеяное внимание. Особенно тяжело сконцентрировать его внимание в общественных местах. Опять же дома, в силу его любознательности, привлечь ребенка к занятиям для меня просто. У сына есть огромная тяга к самообразованию. В таком возрасте по своей инициативе ребенок научился, практически без помощи взрослых, читать (не сложные слова читает достаточно бегло), пишет почти без ошибок слова печатными буквами, складывает простые числа, правда на пальцах, очень любит рисовать, лепим, конструируем - все происходит играючи, без усилий и принуждений. Не понятно мне откуда появляются жалобы на его незаинтересованность в занятиях у воспитателей. Осенью в саду воспитатели в один голос твердили, что ему в своей группе не интересно, там есть много детей младше него которых он обижает, чтобы мы перевели его скорей в старшую группу. Перевели его в группу подготовительную. Тут все стало еще хуже. В этой группе воспитатель сказала, зачем же мы его перевели на группу старше, что он тут ничего не хочет делать, у него ничего не получается, ни с чем не справляется, опять дерется, кусается, говорит плохие слова, не управляемый, и балуется... балуется... балуется... А сегодня мне вообще заявила, что в новогоднем представлении (пиратский танец) он участвовать будет только в качестве зрителя, потому что не справляется с движениями, на репетициях балуется. У меня в голове не укладывается почему в саду он так себя ведет. Еще узнала от мальчика, с которым он ходит в группу, что воспитательница ему вымыла язык с мылом за то, что он скверно выражается... Мы с ним неоднократно беседовали поэтому поводу, он осознает, что такое хорошо, что такое плохо, какие поступки делать нехорошо, но я не могу проконтролировать, что происходит в садике. Остается ссылаться только на рассказы воспитателей, при том жалобы поступают почти от всех, кто имел возможность вести группу сына. На мои просьбы попробовать поискать другой подход к ребенку, уделить ему больше внимания от всех получала в ответ "У меня в группе очень много детей, поэтому нет возможности заниматься только Вашим сыном". Жаль, что психолога в нашем саду нет. У меня лично складывается впечатление, что воспитателям просто не хочется заморачиваться с таким "тяжелым случаем" как у нас. Помогите разобраться в ситуации. В чем искать проблему, и как ее можно разрешить.

Дошкольники (4-6), агрессия, адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте, Елена. Читая ваше письмо, возникает мысль, что воспитатели действительно не умеют и не желают находить подход к вашему ребенку. Так как проблемы начались после смены сада - это первое, и дома вы видите сына совершенно другим, можете справиться со всеми трудными ситуациями - это второе.
Возможно, ваш ребенок требует к себе чуть больше внимания, чем другие и чуть больше терпения, если он неусидчив, бывает рассеян, чрезмерно подвижен. Так как, вы хотите с этим справиться, прикладываете усилия, то у вас все получается. В саду же ситуация совершенно иная. Из вашего письма можно сделать вывод, что помощь в изменении поведения мальчика больше нужна воспитателям, чем вам, и тогда вы оказываетесь в тупиковой ситуации, но не в наших силах изменить других людей и их отношение к ребенку. Однако, я обращаю также ваше внимание на то, что вы - мама и, к сожалению, не можете быть полностью объективны по отношению к своему малышу, ведь для любящей матери ее дитя всегда самое лучшее.
Предлагаю вам прийти на прием вместе с мальчиком, хотя бы для того, чтобы получить некий третий, объективный, взгляд на вашего сына, от человека, который не находится сейчас в ситуации и напрямую никак в ней не заинтересован. Это поможет понять, действительно ли есть у ребенка проблемы с агрессией, познавательной активностью, вниманием или же дело только в том, что ребенку в саду неинтересно и не комфортно. Может быть и сочетание этих причин. Тогда нам станет ясна суть проблемы не только с ваших слов, и будет понятно какие шаги предпринимать для ее решения: нужна ли мальчику помощь психолога, актуально ли искать другой сад или находить какие-то еще варианты выхода из сложившейся ситуации.

Вопрос: Здравствуйте! Меня волнует вопрос развития ребенка. Моя дочь, ей 6 лет, ходит на танцы и пение. К этому всему у нее хорошие способности, но занятия посещает не очень охотно. Танцевать и петь вне занятий любит. Мы перешли от жесткого педагога по танцам к добродушному, дочь предлагает опять вернуться педагогу, который орет. Также просится на акробатику. Но я не уверена, что через месяц занятий по ее выбору, дочь не откажется и от новых занятий. Сейчас лето она говорит, что никуда ходить не хочет, причем, когда я спрашиваю какие занятия тебе нравятся, то дочь отвечает «никакие», самое интересное для нее бегать с подружкой и лазить по всему, что подвернется. Что лучше для ребенка водить ее по прежним занятиям, что бы развитие продолжалось и не упускать время, отложить вопрос пока не появится заинтересованность дочери в чем-либо, или что-то еще? Как правильно поступить?

Дошкольники (4-6), развитие ребенка

Ответ: Здравствуйте! У Вас хороший, активный ребенок, его просто нужно поддерживать и направлять. В этом возрасте лучше позволять ребенку выбирать самому - хочет, пусть ходит, если интерес есть, то желание рано или поздно появится. Что касается ситуации с жестким педагогом, то, возможно, он лучше понимал Вашу дочь или же ей нужен более строгий контроль на занятиях. Если у Вас есть потребность в более подробной консультации, то можете записаться к детскому психологу.

Вопрос: Доброго времени суток! Помогите, пожалуйста, разобраться в непростой ситуации. Сыну 4 года, в 3 года поставили диагноз астма, часто болеет, в сад ходить пытались с трёх лет в течение полугода. В итоге пришлось уволиться и сидеть с ним на домашнем режим... Дело в том, что из-за его слабого духа и слабого иммунитета, в сад ходить и не получалось: день, два, сходим со слезами, и на трёхнедельный больничный, снова один день в саду после больничного, и опять в больницу.. причём болеет жёстко: ангины, бронхиты и т.п. Далее пришлось оставить работу. Мальчик сам по себе растёт спокойным, хорошим ребёнком, за исключением повышенных страхов! Боится громкой музыки, криков и вообще любого шума, затыкает сразу уши. Очень повышенная боязнь садика, хотя объясняю, и рассказываю насколько это замечательное место, но всё безрезультатно... За последний месяц собирались раза три возобновить посещение (не ходим с октября 2012), так на дню по несколько раз обеспокоенно спрашивает: "а ты меня не оставишь там?" Причём я активно доказываю, что всё хорошо, я с тобой буду (договорилась с воспитателями)... Так в итоге на почве этих переживаний он в ближайший день, два заболевает. И так, повторюсь за последний месяц раза три. Касаемо других моментов, которые также вызывают беспокойство: очень ленивый,5-й год пошёл, а он совершенно отказывается сам одеваться, не умеет носки одевать, футболки, кофты. Штаны, колготки ещё ничего, справляется, а с остальным грустно.., пока не крикнешь. Это у меня второй ребёнок. Сам по себе ласковый мальчик, но иногда такие "бзики" проявляются.. проявляет частенько агрессию на кошке, сестре, хотя она и старше. Отказывается заниматься, стишки не любит учить. Семья у нас полноценная, сыну достаётся достаточно внимания и с моей стороны и со стороны супруга. За проступки сильно не караю, стараюсь разговорами разрешать проблемы, объяснениями. В трёх словах беспокойство моё сильное - это трусливость, агрессия (на тех, кто слабее его), и лень моего чада.

Дошкольники (4-6), детские страхи, агрессия, лень

Ответ: Здравствуйте, Светлана. Сочувствую вашей непростой ситуации. Страхи, агрессия и лень вполне могут быть связаны между собой. Такое поведение ребенка могло сформироваться из-за каких-то стрессовых для него ситуаций в ранний период жизни (до трех лет). Или же на изначально высокий уровень тревожности (тревожность - одно из свойств темперамента, а он является врожденной характеристикой) наложились особенности воспитания и это дало толчок развитию всей той картины, которую вы сейчас имеете. В любом случае, разбираться нужно на очном приеме и, если вы хотите, чтобы ребенок преодолел свои страхи, агрессию и лень, нужно быть готовыми к длительной психотерапевтической работе с малышом.

Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. У нас возникла такая проблема и я не знаю что мне делать. Моя дочь ходит в подготовку к школе и детский сад. Она не слушает то что говорят на уроке, рассказывают в детском саду. Она сидит молча, во время урока и смотрит по сторонам. Когда ее спрашивает учитель и воспитатель, она не может пересказать, и выразить свои мысли. Она ждет когда ей подскажут дети, что говорить. Воспитатель и учитель говорят она не глупая, но не умеет рассуждать рассказывать и выражать свои мысли. Подскажите мне, пожалуйста, что мне делать. Я буду очень Вам признательна.

Дошкольники (4-6), невнимательность, готовность к школе

Ответ: Здравствуйте. Для начала необходимо продиагностировать ребенка на готовность к школе. Результаты покажут, есть ли у ребенка трудности с мышлением, памятью, речью или вниманием. По ее итогам можно составить план помощи ребенку, подобрать те игры и упражнения, которые будут способствовать решению проблемы и эффективной подготовке к школе.

Вопрос: Ребенок 5 лет, после ожога небольшого стал панически бояться огня. Истерит даже когда чайник включаешь. Просит выключить или не отходить и присматривать за чайником иначе истерика. Насколько серьезно к этому нужно относится обращаться к специалистом или само пройдет с возрастам?

Дошкольники (4-6), детские страхи

Ответ: Здравствуйте! Страхи могут проходить самостоятельно, но так бывает нечасто. Можно немного помочь. Во-первых, проговаривать страх огня, разделять его, принимать ужас малыша перед стихией. Во-вторых, раз за разом обращать внимание ребенка на то, что огонь можно контролировать. Не оставляйте сейчас ребенка рядом с чайником или другими объектами, которые он считает опасными, одного. Так вы можете закрепить паническую реакцию. Наблюдайте в течении пары недель будут уменьшаться эмоциональные реакции или нет. Если улучшения не происходит или, что еще хуже, страх увеличивается - обязательно обратитесь к психологу для очной консультации.

Вопрос: Добрый день! Моему сыну будет через 2 месяца 7 лет. Очень долго спал с нами в кровати. Теперь 3 месяца назад переложила отдельно. И возникли проблемы: ночью часто просыпается и сидит, либо к нам подходит, либо идет к старшей сестре в другую комнату. Походит, посидит и потом, когда ему скажешь «спи» - он засыпает. Ни в какую не хочет спать сам. Говорит, ему снятся страшные сны. А когда спит с нами, то не просыпается ни разу и ничего страшное ему не снится. Подскажите, как нам быть? Как нам с ним вести? Заранее спасибо.

Дошкольники (4-6), самостоятельный сон, детские страхи

Ответ: Здравствуйте. Ваш сын привык засыпать с вами, в вашей кровати ему уютно и безопасно, ему не хочется менять данную ситуацию и он всеми силами сопротивляется. Так как вы уже начали процесс отделения и привыкания к автономному ночному сну - не останавливайтесь. Не позволяйте ребенку снова начать спать с вами. Когда сын приходит ночью - проводите обратно в его кровать и, если необходимо, побудьте рядом пока не заснет. Во время совместного сна родители, которые всегда были рядом, являются своеобразным гарантом того, что ничего страшного не случится. А когда ребенок начинает проводить ночи один, он на какое-то время теряет ощущение безопасности во время ночного отдыха. И здесь действительно есть место возникновению различных страхов и кошмаров. Поговорите с сыном, постарайтесь найти способ, который поможет ему с ними справиться. Иногда бывает достаточно оставленного включенным ночника, присутствия кого-либо во время засыпания или игрушки-оберега, которая "не позволит" обидеть малыша пока он спит. Не сможете найти выход из ситуации самостоятельно - приходите на прием к психологу. Также можно пытаться замотивировать сына на самостоятельный сон. Это могут быть и материальные вещи (например, наклейки за каждую проведенную в своей кровати ночь), и различные проявления морального одобрения (возможность самому выбрать постельное белье, формирование ощущение взрослости и т.п.).

Вопрос: Здравствуйте! Вот у меня такая проблема моему сыну 4 года мы три недели назад начали ходить в детский сад. Но он отказывается туда ходить, он дерётся с воспитателями, если его оставляешь и просто уходишь, он сидит в раздевалке в уголке и плачет, перестал проситься в туалет уже два дня подряд я прихожу его забирать, а он сидит в углу, плачет и весь мокрый. Подскажите, что мне делать??? Как нам начать ходить в садик, если он даже со мной отказывается заходить в группу.

Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду

Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
Время и тяжесть адаптации у разных детей разная, бывает и такое трудное привыкание к саду, как у вас, адаптация, оно может продолжаться до полугода. Есть также дети, которые вообще не могут привыкнуть к саду, они не перестают плакать, отказываются от еды, не играют с другими детьми и через месяц, и через два, и через полгода. Либо такие дети начинают все время болеть порой по непонятным причинам (например, утром высокая температура, а как только отменили садик - температура снижается и ребенок абсолютно здоров).
Не очень понятно, почему вашему сыну разрешают сидеть в раздевалке, и с кем он там находится. Персонал сада не имеет права оставлять ребенка одного ни на минуту, а тем более на два часа. Пока ваш сын в коридоре, он никаким образом не продвигается в своей адаптации. Находясь в группе, ребенок видит других детей, игрушки, занятия и вольно-невольно становится, если не участником, то хотя бы зрителем, постепенно включаясь в процесс.
В вашем случае стоит, даже не заходя в группу, быть с сыном вместе. Можно договориться с воспитателями, чтобы вы вместе с сыном приходили на прогулки и начать привыкать к детям и воспитателю только в то время, когда не надо быть в помещении. Можно попробовать не уходить и сидеть вместе с ним в раздевалке, но тогда ваша задача постоянно быть в курсе того, что происходит в группе, сообщать об этом сыну, рассказывать о том, как там здорово и предлагать ему посмотреть.
Кроме того, Екатерина, в 4 года ребенок уже должен быть отделен от мамы. У вас этого отделения почему-то не произошло и это может быть сильным доводом, чтобы обратится к психологу и скорректировать свои отношения с сыном таким образом, чтобы он меньше зависел от мамы.

Вопрос: Моей доченьке Александре 5 лет. Воспитываю сама и помогают бабушка и дедушка. С мужем развелись. Поведение моей крошки выходит за рамки приемлемого в семье. грубит, кричит, плюется...чаще всего вспышки агрессии не обоснованы (причиной для нее является просьба надеть домашние тапки или причесаться и т.п.)... ищем способы для разрешения конфликтов с Александрой. Единственное тяжело дается найти общее решение... так у родителей свое мнение... сама не сторонник тумаков и ремня, также и бабушка с дедушкой... помогите советом... очень переживаем... хочется мира и спокойствия. Спасибо.

Дошкольники (4-6), агрессия, развод и дети, вопросы воспитания

Ответ: Возможно, ключевой фразой в вашем письме является «тяжело дается общее решение». Если воспитанием ребенка занимаются несколько взрослых, для формирования каких-либо правил и норма поведения просто необходимо, чтобы они придерживались согласованной и понятной для ребенка воспитательной линии. Правила в семье должны быть четко определены и требовать от ребенка их исполнения должны все значимые взрослые.
Второй важный момент, о котором вы упоминаете в письме – агрессия. Она может быть как следствием, так и причиной конфликтов в семье.
Подробно исследовать вашу ситуацию и дать более четкие рекомендации можно при очной работе с вами и ребенком.

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он общительный, не застенчивый, активный, но совершенно не может за себя постоять. Его могут толкнуть, пнуть, ударить, а он на это даже не обижается и сдачи дать не может. Как бы мы с мужем ему не объясняли, что за себя нужно уметь постоять - все бесполезно. В этом году мы идем в школу, и я серьезно за него переживаю, чтобы он не стал там изгоем. Подскажите, пожалуйста, что нам делать? Заранее спасибо!

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, готовность к школе

Ответ: Здравствуйте. Вы пишите, что сын может стать изгоем, но в то же время характеризуете его как общительного, незастенчивого, активного. Вполне возможно, благодаря своим качествам он хорошо уживался в детском коллективе в саду и легко найдет свое место среди одноклассников в школе. Скорее всего, мальчик сам не видит проблемы, поэтому и не следует вашим советам. Либо имеет внутренние психологические проблемы (например, страх быть отвергнутым), которые формируют его поведение именно таким образом.
Приходите на консультацию, тогда с помощью специальных методик можно будет больше понять про то, как именно ваш ребенок строит взаимодействие с другими детьми, почему он это делает именно так и уже тогда определять способы изменения его поведения.

Вопрос: Здравствуйте! Отдала ребенка на хоккей в 4 года, сначала долго плакал не отходил от бортика, через некоторое время поехал, ему понравилось, катался на ровне с детьми 5 лет, но сейчас ему уже 5, а прогресс вообще отсутствует, наоборот он как будто не понимает что от него требует тренер, ленится, вижу что вообще не старается, постоянно находит какие-то отговорки типа : "коньки жмут", "шлем не удобный" и т.д. Пытаюсь, ругать, говорить, что больше ходить не будем - в слезы. Физически он развит нормально, энергии много, может часами носиться и баловаться, а на тренировках становится вялым каким-то, все еле-еле. Что с ним делать? Может не мучится, заняться чем-то другим? Заранее спасибо.

Дошкольники (4-6), вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте. Из описанной вами ситуации создается впечатление, что сам процесс игры и катания на коньках ребенку нравиться, а вот выполнять указания тренера и прикладывать усилия - не очень. Отрицательная мотивация (критика) не работает, попробуйте найти положительную. Не забудьте, что ваш сын еще очень маленький и поэтому мотивация должна быть максимально прозрачная, на короткий промежуток времени, с практическими результатами и, возможно, в игровой форме. Например, за каждое удачное занятие, он будет получать «сокровище» (ими могут быть хоть наклейки, хоть пуговицы, хоть мелкие игрушки), а когда этих сокровищ будет определенное количество (пять, десять, маленькая коробочка), его ждет сюрприз (поход в интересное место, возможность выбрать и купить игрушку, совместная настольная семейная игра перед сном и т.д.). Не забывайте также рассказывать малышу, как вы гордитесь его успехами, как вам приятно, когда он старается и т.д.

Вопрос: Как у гиперактивного ребенка развить внимание? Какие игры подойдут, чтобы заинтересовать ребенка? Возраст 4 года.

Дошкольники (4-6), гиперактивность

Ответ: Здравствуйте, Оксана. Чтобы ответить на ваш вопрос, нужно написать не письмо, а книгу или, как минимум, большую развернутую статью. Сейчас много хорошей литературы по вашей проблеме. Например, вы можете найти игры для вашего малыша в книге А. Е. Кузнецовой "Игры для гиперактивных детей". Можно также воспользоваться любыми играми на развитие устойчивости и концентрации внимания для обычных детишек дошкольного возраста.
В случае с гиперактивностью часто важнее не во что, а как играть. Выбирайте те упражнения и задания, которые будут интересны именно вашему ребенку и занимайтесь столько, сколько хватает у него терпения и интереса (пусть это даже будет 2 минуты), но обязательно каждый день очень постепенно и не спеша увеличивая время занятий.
Внимание - процесс, который не существует в чистом виде и одновременно присутствует в любой деятельности. Поэтому любая деятельность, которой малыш может заниматься долго, будет полезной. Пусть это даже будет не специальная игра, а, например, переливание воды или размазывание пластилина. Сосредотачиваясь на том, что интересно, ребенок как бы тренирует свои нервные процессы, устойчивость и способность концентрироваться на одном деле. Если позволить ребенку заниматься тем, что ему нравиться и в том объеме, который ему нужен, не ограничивать его, то со временем появятся и другие занятия, которыми он начнет увлекаться, тренируя свою усидчивость.
Более подробно о том, как построить общения и занятия с вашим ребенком вы можете узнать на очной консультации.

Младшие школьники (7-10)

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет, он учится в первом классе! Ходит на занятия по плаванию, на гитаре, на танцы, на тонировки по горным лыжам! Он очень активный и общительный мальчик! Но проблема в том, что он ходит в туалет "по - большому" с штаны ! С чем это может быть связано? Что делать?

Младшие школьники (7-10), энурез и энкопрез

Ответ: Здравствуйте, Светлана. Это связано с тем, что у ребенка есть психологические или неврологические проблемы. Начните с консультаций невролога и психолога. Необходимо выяснить, с чем связано заболевание, а это, скорее всего, заболевание - энкопрез. И после этого вам будут либо выписаны препараты (неврологом) либо предложен ряд занятий по решению внутренних проблем ребенка (психологом). Возможно, что и то, и другое нужно будет делать одновременно.

Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста. Моему ребенку 10 лет(мальчик) после того как его папа умер, он начал ночью писаться, невролог назначал таблетки, мы пили, но ничего не проходит. Кому обратится и что то делать?! Заранее благодарна. Сдавали анализы, но сказали, что у нас все нормально.

Младшие школьники (7-10), детям о смерти, энурез и энкопрез

Ответ: Здравствуйте, Наталия. Соболезную вашему горю. У мальчика, скорее всего, энурез на фоне переживаний из-за смерти отца. Обратитесь к хорошему психологу и будьте готовы к длительной  работе. Проживание смерти близкого и взрослому дается нелегко.

Вопрос: Здравствуйте, у меня такая проблема: мой сын, 8 лет, достаточно хорошо учится в школе, быстро усваивает материал, но поведение его координально отличается - писает в угол комнаты. На мой вопрос: "Понимает ли он, что делает и почему так делает?" отвечает: "Понимаю, почему так делаю, не знаю". Помогите, пожалуйста, решить нашу проблему. Спасибо

Младшие школьники (7-10), проблемы поведения

Ответ: Здравствуйте, Кристина. Для того, чтобы помочь решить проблему, важно разобраться в причинах того поведения ребенка. Когда и при каких обстоятельствах  это стало происходить? Какой состав семьи? Какие отношения у Вас с сыном? Какая эмоциональная атмосфера преобладает в семье? Состоял ли Ваш сын у невролога на учете? и т.д. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога.

Вопрос: Здравствуйте, моему сыну будет в июле 7 лет, третий день он говорит, что не хочет жить, одевает на горло пояс кимоно и тянет горло. Я с ним разговаривала, говорю ему, что люблю его, что он у меня единственный сын, защитник (у меня еще 2 дочки, 12 лет и 1 год), он же говорит, что я его не слушаю, стала давать ему Глицин. Стал спать, а то ночью просыпался приходил ко мне в кровать спать. Может тест какой-нибудь провести. Помогите, спасибо!

Младшие школьники (7-10), суицидальное поведение

Ответ: Здравствуйте, Елена. Если ребенок не хочет жить - то для этого нужен очень серьезный повод. Это может быть и манипуляция, но отличить одно от другого может только опытный психолог. Кроме того, если есть нарушения сна, то, скорее всего, в эмоциональном мире ребенка не все в порядке Учитывая, что есть реальные демонстративные попытки суицида, я бы рекомендовала вам срочно обратиться к специалисту вместе с ребенком. Только психолог может подобрать необходимые методики и тесты, провести диагностику и сделать какие-то выводы.

Вопрос: Сыну 8 лет. С его отцом развелись 2 года назад. Я вышла замуж, родила ребёнка. Он переживает, что мама с папой не вместе. Папа женился недавно и теперь сын плачет, не хочет жить со мной, просится к бабушке, к папе, скучает по ним. Когда у них по мне говорит не скучает. Что делать??

Младшие школьники (7-10), ревность, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго, развод и дети

Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Для Вашего сына это непростой период, т.к. пережить развод родителей всегда очень сложно. Ситуация усугубляется тем, что у Вас родился еще ребенок и мальчик испытывает много чувств (ревность, обида, злость, страх и т.д.) с которыми не может справиться. Сейчас важно найти возможность проводить время вдвоем с сыном. Не делать уроки, а совместно придумать то, что приносит радость и удовольствие (игра, чтение книги Вами вслух, творчество, прогулка и т.д.) Хорошо если это будет каждый день по 30-40 мин. Стараться понимать и озвучивать его чувства. Для этого лучше обратиться к детскому психологу, который поможет наладить детско-родительские взаимоотношения.

Вопрос: Здравствуйте, моей дочери через месяц исполнится 7 лет, она очень переживает, когда что-нибудь у неё не получается, начинает плакать. Мы всегда хвалим её и восхищаемся её поделками, но она говорит, что всё плохо и ей не нравится. Такая же история и на уроке музыки по фо-но, говорит, что у неё нет таланта, а заниматься дома не хочет, хотя учитель говорит, что дочка очень способная, но очень напряжена на уроке.Подскажите, пожалуйста как нам справиться с этой проблемой?

Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, неуверенность, самооценка

Ответ: Здравствуйте, Анжелика. Для того, чтобы помочь Вам, нужно разобраться в причинах такого поведения ребенка. Это может быть излишняя тревожность, заниженная самооценка (что неспецифично для такого возраста) и способ реагирования таким образом для привлечения внимания с Вашей стороны. Поэтому важно проанализировать модель общения между вами, чтобы понять, как справиться с этой ситуацией. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога. А пока старайтесь хвалить дочь конкретно за те действия, которые у нее получаются. Не просто "молодец", " красиво", а по факту, объясняя: "я вижу, ты старалась... и у тебя получилось...". Находить те моменты, когда она прикладывала усилия и у нее получилось, создавать ситуации успеха. Можно почитать дочке специальные психотерапевтические сказки, направленные на снятие тревожности и укрепления уверенности в себе.

Вопрос: Добрый день! Моей дочери 9 лет. Учится выше среднего из 10 оценок 4-4 и остальные пятерки. Семья полная. Каких-то драм в семье не происходит. Бывают, конечно, ссоры. Меня беспокоит ее трусливость. Она боится всего. Боится подойти к продавцу что-то купить сама, когда я рядом. Боится спросить что-то у того же продавца. На игровой площадке боится подойти к качели и попросить покататься у кого-нить. Говорит, что не хочет(не правда). Ходила год на плавание. Сейчас не ходит, не хочет, потому что тяжело очень (правда) и еще говорит, что ей там не с кем дружить. Что она одна. Есть подружка у нее, кроме нее ни с кем не хочет дружить, хотя постоянно ругаются они с ней. Они учатся в одном классе и периодически, не часто, гуляют с ней. Подружка намного шустрей ее. Вот что не скажешь ей, что не касается дома, все не хочет. А я думаю, что это просто боязнь. Прошу пойти погулять ее с другими девочками, тоже не хочет. Говорит, что не хочет с ними гулять. Хотя есть девочка, которая постоянно ее зовет гулять, она ни в какую. В общем, боится всего, что связано с социальном миром. Я не знаю, что это, но мне ее очень жалко. Как мне с ней поговорит? Что сказать ей что б она перестала бояться? Я сама робкая, конечно. Но она ооочень робкая вся.

Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, детские страхи

Ответ: Здравствуйте. К сожалению, решить проблему вашей дочери путем одного разговора невозможно. То, что вы описываете и обозначаете как "боится всего, что связано с социальным миром" имеет слишком много явлений: боится разговаривать с продавцом, не было подруг на плавании, не подходит ни к кому на площадке и т.д. То есть из вашего письма следует, что ваша дочь боится и своих, и чужих, и взрослых, и детей. Вряд ли такой страх родился и вырос за один день, скорее это уже устоявшийся способ общения с миром, который сформировался и существует длительное время. И чем дольше он существует, тем сложнее будет с ним справиться. Для того, чтобы изменить поведение вашей дочери тоже нужно время. Это большая работа и для психолога, и для девочки, и для вас. Приходите на очную консультацию, там вы сможете получить больше информации о том, как выйти из создавшейся ситуации.

Вопрос: Добрый день! Подскажите пожалуйста, что делать, если ребенок невнимательный совсем. Допускает ошибки в школе, воспринимает информацию совсем не так, как её пытаются донести. Не собранный. н.п.: Ему в школе (2 класс) дают дом. задание придумать три предложения о осени с разными знаками в конце. Он пишет: Наконец-то наступила весна! или вот др. пример: ему на тренировке (он занимается дзюдо) говорят принесите справку. Дома он передает аж на следующий день и называет адрес, которого совсем не произносили. (потом узнала у тренера). В общем совершенно не знаю, что с ним делать и стоит ли вести к психологу? Спасибо!

Младшие школьники (7-10), невнимательность

Ответ: Обратиться к психологу, конечно, стоит. Хотя бы для того, чтобы определить причину такой рассеянности и наметить путь решения вашей проблемы. Во-первых, нужно сделать диагностику внимания: способности концентрироваться, эффективно обрабатывать информацию. Возможно, также проверить память. Если причина в этом, то дальше нужно заниматься развитием внимания и способности запоминания. Во-вторых, нужно смотреть эмоциональное состояние ребенка. Неспособность сосредоточится, "витание в облаках" часто связаны с непосильной нагрузкой. В какой-то момент мозг отключается и перестает воспринимать поступающую в него информацию. Тогда нужно корректировать расписание ребенка, пересматривать его занятость, обучать его приемам самоорганизации и т.д. В-третьих, ребенку может быть просто неинтересно, не важно, что происходит в данный момент, то есть у него нет мотивации. Может быть и сочетание указанных мной факторов, и влияние других явлений. Понимание сути проблемы - первый и очень важный шаг на пути ее преодоления. Приходите на прием - будем разбираться вместе.

Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, что делать? Ребёнку 10лет, в последнее время стал агрессивным, постоянно прирекается, уходит гулять без разрешения. С его мамой я не живу больше 3-х лет, она вышла замуж, родила, но там тоже не всё хорошо, семья старшего сына не приняла. Владислав

Младшие школьники (7-10), детско-родительские отношения, агрессия, развод и дети

Ответ: Здравствуйте, Владислав! Чтобы справиться с агрессией Вашего сына надо больше понимать о причинах и времени её возникновения. Возможно, такое поведение действительно связано с вашей семейной ситуацией. Но - это способ взаимодействия с миром и с людьми. Как правило, она возникает именно из конкретных отношений со значимыми близкими. Чтобы разобраться в том, что привело к такому поведению и скорректировать его, Вам нужно обратиться к психологу лично, вместе с ребёнком. Записаться на консультацию в нашем центре Вы можете ежедневно с 10:00 до 21:00 по телефону 640-38-55.

Вопрос: Здравствуйте! У меня есть сын, учится в 3 классе, он носит серьги (недавно уговорил меня проколоть ему уши на день рождения, захотел именно два уха, хочет быть очень модным). Вставили ему в уши миниатюрные золотые серёжки-колечки. Сын счастлив, ходит всем свои украшения в ушах показывает. Но в школе одна учительница настойчиво требует у сына серьги из ушей снять, говорит, что могут дёрнуть за серёжки, вообще зачем ему серьги, да ещё в каждом ухе. Но ведь девочки ходят в серёжках и никто их не дёргает, да и какая разница одна серьга или две в ушах. Серёжки сын снимать не хочет, т.к. они ему очень нравятся ,тем более так очень модно ,в каждом ухе. Пробовали снимать серёжки перед занятиями, но потом их трудно вставить обратно в уши, дырочки быстро зарастают. Скажите, пожалуйста, ведь если в правилах школы ничего не указано, что мальчикам ходить в серёжках в школе, значит, носить их можно? Тем более, никто из учителей не возражает и ничего не говорит, придирается только одна, но очень настойчиво, даже недавно на уроке приказала мальчику самому снять украшения с ушей, в итоге сын пришёл домой в одной серьге (вторую снять не получилось), потом целый день очень переживал, с трудом вставили серёжку обратно. Скажите, пожалуйста, что можно сделать в этой ситуации, как уладить конфликт?

Младшие школьники (7-10), конфликты, проблемы в школе

Ответ: Здравствуйте. Вашему мальчику трудно будет уладить конфликт самому, так как у него и у учителя совершенно разные уровни иерархии. Здесь важно Ваше вмешательство, подойдите лично к учителю, поговорите максимально вежливо и корректно. Попробуйте у нее прояснить, что ее так раздражает. Дело, скорее всего, не столько в украшении, сколько в том какое значение она этому придает. Возможно, у нее есть личные предрассудки относительно сережек в ушах мальчика. Выслушайте, но попытайтесь донести свою позицию. Если не получится - идите к завучу. Только учителя предупредите, но не в качестве угрозы, а как необходимость прояснения мнения школы по данному вопросу. Внешний вид ученика действительно должен регламентироваться уставом школы, и вы можете просить указать какой пункт данного документа нарушает ваш сын.

Вопрос: Здравствуйте! У меня дочка 9 лет, ранее, когда она была младше, где-то до 7 лет, она была веселой общительной, проявляла лидерские качества, но затем стала меняться. Доченька становилась плаксивой, не уверенной, а теперь в течение года она стала ни то, чтобы врать, скорее выдумывать небылицы на пустом месте, не задумываясь о последствиях. Мы не знаем, что делать. Почему она так поменялась, ее очень любят. Учится она не супер, но мы ее не ругаем и не заставляем зубрить. Она занимается художественной гимнастикой уже почти 5 лет, ей нравиться уходить не хочет. Но тренер говорит, что она потеряла характер. Я переживаю за нее очень. Стараюсь понять, почему она выдумывает небылицы, но она не отвечает. Сегодня вообще сказала, что ее девочки ударили, оказалось, что придумала и не знает зачем, как всегда говорит, что больше не будет. Помогите!

Младшие школьники (7-10), ложь

Ответ: Здравствуйте. Раз изменения в характере произошли в возрасте 7 лет, то и причины изменения надо искать в этом периоде. Это вполне может быть связано с началом школьного обучения. Для младшего школьника очень важна его успешность в учебе, через это часто формируется восприятие себя. Причем для возникновения переживаний по этому поводу совсем не обязательно, чтобы родители ругали. Причиной изменений могли быть и какие-то другие, ваши внутрисемейные события. Ложь-фантазия часто возникает как механизм для привлечения внимания и повышения собственной значимости в глазах окружающих. Это очень тревожный симптом, но чтобы утверждать что-либо однозначно, надо смотреть ребенка. Попробуйте скорректировать свое поведение, акцентировать внимание девочки на успехах, утешать в неудачах. Либо приходите на очный прием, чтобы можно было подробно обо всем поговорить.

Вопрос: Моей дочке 7 лет, но уже неоднократно замечала ее явную повышенную сексуальность. в пятилетнем возрасте, когда я ее купала и мыла писюшку, она сказала — как приятно… после этого, естественно, она стала купаться самостоятельно. Замечала, что она специально пачкает руки чем-нибудь вкусным, чтобы наша собачка той-терьер облизывала ей пальцы, прячет собачкину игрушку между ног, и та возится у дочки между ног, пытаясь ее достать… А тут еще и случайно выяснилось, что они с младшим братом (5 лет) пробуют целоваться по-взрослому, с открытым ртом захватывая друг у друга губы. Я в шоке, не знаю, как разговаривать и вести себя...

Младшие школьники (7-10), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте. Вы пишите о повышенной сексуальности вашей дочери, но это скорее повышенная чувствительность. И в том, что вы описываете может быть несколько явлений.
Во-первых, дети не придают своим действиям ту сексуальную окраску, которую подразумевают взрослые. Для них это просто получение удовольствия ничем не отличающееся от получения удовольствия от других вещей: например, объятий с мамой.
Во-вторых, общая повышенная чувственность и чувствительность часто наблюдается у детей с повышенной нервной возбудимостью. Но тогда должны быть и другие беспокоящие вас симптомы. Например, плохой сон, истерики, невозможность остановится и закончить дело, когда это необходимо и т.д.. Повышенная возбудимость у детей иногда имеет органическую природу: у таких детей часто в анамнезе родовые травмы, иногда диагностируют минимальные мозговые дисфункции и т.д. Если ваша проблема сопровождается другими признаками повышенной возбудимости - обратитесь за консультацией к врачу-неврологу.
В-третьих, что касается "целоваться по-взрослому". Ольга, для детей нормально передавать в игре те отношения, которые они видят. Раз возникла такая форма поведения, то нужно задуматься, откуда ваша дочь ее переняла. Может, она видит это в телевизоре или в вашей семье слишком открытые проявления сексуальности, в том числе и поцелуи с захватом губ.
Постарайтесь не фиксировать ребенка на беспокоящем вас поведении, не ругайте ее, старайтесь мягко переключать на другую деятельность. Проанализируйте поток информации, которые получает ваш ребенок, исключите получение лишних знаний о сексульаной жизни взрослых. При необходимости проконсультируйтесь у врача-невролога.

Вопрос: Здравствуйте. Моей дочки 7 лет, ходит в первый класс. У неё проблемы в школе: не слушается учителей, не работает на уроках, отговаривается и очень раздражается на замечания. Уже 2 раза вызывали к завучу, я ей пыталась объяснить, что надо слушаться учителей и хорошо заниматься, но никакого сдвига нет. Как объяснить дочке, что учителей надо слушаться и заниматься?

Младшие школьники (7-10), проблемы в школе, первый класс

Ответ: Здравствуйте. Скорее всего, проблема глубже, чем просто непонимание, что надо слушаться и заниматься. При чтении вашего письма у меня, как у психолога, возникает множество вопросов: с желанием ли пошла ваша девочка в школу, была ли она готова психологически, способна ли она выдерживать 45 минут интенсивной школьной работы и т.д. Любой из ответов на эти, а также некоторые другие вопросы, может привести нас к пониманию того, почему у вашей дочери нет желания учиться и, соответственно, к выбору пути, которым эту проблему решать. Также хочу обратить ваше внимание на то, что у 7-летнего ребенка еще не в полной мере развита произвольность, то есть способность делать то, что нужно, а не то, что хочется. Поэтому очень важно, чтобы то, что происходит на уроках было интересно ребенку. Так ли это в вашей ситуации? И, если нет, то как можно заинтересовать вашего ребенка учебой? В общем, чтобы помочь вам, нужно в первую очередь найти причину проблемы и проделать определенную работу, чтобы с ней справиться. Лучше всего это сделать вместе с детским психологом на очном приеме.

Вопрос: Здравствуйте! Меня очень беспокоит мой сын. Ему семь лет, в этом году мы пошли в первый класс. Поначалу было интересно, но потом всё чаще он уклоняется делать уроки, как сажаю за уроки, сразу начинает плакать. Есть моя вина в том, что когда я делала с ним уроки, я на него кричала, нервничала. Он у меня очень медлительный. А у меня ещё двое маленьких детей (2 года и год). У меня совершенно ограничено время, и когда он очень медленно делает дом. задание, я начинаю нервничать. Понимаю, что я виновата перед ним. Хочу исправить всё. Как мне помочь ребёнку вновь обрести уверенность и почувствовать себя любимым? Разговаривала с ним, он считает, что его никто не любит, потому что все ругают, я, говорит, никого не хочу видеть, хочу уйти и потеряться. Спасибо за внимание.

Младшие школьники (7-10), первый класс, несколько детей в семье

Ответ: Здравствуйте! Чтобы вернуть уверенность важно убедить сына в том, что как бы он не делал домашнее задание, вы все равно видите его усилия, цените его труд, понимаете его сложности. Важно акцентировать внимание на успехах, учить его замечать малейшие положительные результаты, неудачи же вместе анализировать и преодолевать.
Хочу также обратить ваше внимание на то, что слишком быстро сын опустил руки, на силу его эмоциональных реакций (сразу плачет, говорит, что никто не любит). Учитывая это, а также то, что в доме двое малышей, могу предположить, что проблема более глубока, чем просто трудности в подготовке домашних заданий.
Рекомендую вам очно обратиться к психологу, чтобы получить консультацию и по формированию уверенности и ,что на мой взгляд важнее, по эмоциональному состоянию вашего сына.

Вопрос: Моему сыну 7 лет, недавно он поправился немного и стал стеснятся себя, не ходит в бассейн. Мы слышали, как мальчик назвал его толстым. Как помочь ребенку не комплексовать?

Младшие школьники (7-10), лишний вес, неуверенность, стеснительность

Ответ: Появление подобного рода комплексов часто бывает связано с неуверенностью в себе. Необходимо формировать у ребенка общее положительное ощущение себя, учить видеть его свои сильные стороны характера, привлекательные черты внешности. Успешность и социальный статус среди сверстников в данном случае тоже играет большую роль, обратите внимание на эти факторы, так как ваша проблема может быть лишь видимой верхушкой айсберга.

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет. Я воспитываю его одна, балую и я и бабушка, беспрекословно слушается только деда. Очень беспокоят вспышки агрессии. Если у него что-то не получается с первого раза, всё летит в разные стороны, он кричит, топает ногами, плачет. На улице дерётся с детьми. Я с ним разговаривала, пыталась выяснить, почему он так себя ведёт, но он начинает плакать и толком не может объяснить причин своего такого поведения. Вчера после очередной драки на площадке он сказал, что больше не пойдёт на улицу, потому что ему стыдно. Подскажите, пожалуйста, что мне делать! в сентябре в школу и я боюсь, что он не найдёт общий язык с детьми.

Младшие школьники (7-10), агрессия, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте. То, что и вы, и бабушка балуете ребенка может сильно сказаться на поведении ребенка, в том числе и влиять на появление агрессии. Чрезмерно мягкое и опекающее воспитание не дает ребенку возможность научиться принимать отказы и неудачи. У ребенка формируется представление, что весь мир для него и он может получит все, что захочет.
Но агрессия может быть также вызвана и массой других факторов, повышенной тревожностью. Подробнее вы можете прочитать в моей статье об агрессии .
Если информации вам будет недостаточно, вы можете записаться на консультацию.

Вопрос: Здравствуйте! Я решила подать заявление на развод, знаю, что это будет страшным ударом для ребёнка, ей 7 лет. Что сказать и как объяснить ей свой поступок не знаю. Не хочу нанести ей психологическую травму. Заранее спасибо за ответ.

Младшие школьники (7-10), развод и дети

Ответ: Здравствуйте, Наталья. В любом случае, расставание родителей для ребенка будет сильным ударом, так как и мама, и папа для нее в равной степени близкие и дорогие люди. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что в разводе нет его вины и что даже не смотря на то, что мама и папа не будут жить вместе, они по-прежнему любят и ценят его, по-прежнему остаются его родителями. Поэтому, чтобы смягчить ситуацию важно не только ваше участие и максимально деликатное отношение к дочери, но и стремление отца сохранить с ребенком отношения максимально приближенные к тем, которые существовали во время совместного проживания (конечно, если они были доброжелательными и дружескими). Возможно, вашему ребенку для принятия ситуации развода и благополучного выхода из нее потребуется помощь психолога.

Вопрос: Здравствуйте!!! Как сказать пасынку, которому 10 лет, что его родная мама умерла??? Какие подобрать слова? Когда ему было 8 лет, он стал жить с папой...а мама постоянно пила и уже много лет. Они редко виделись... Как быть, что сказать? За ранее благодарна за ответ.

Младшие школьники (7-10), детям о смерти

Ответ: Здравствуйте. Сказать, как есть. Не приукрашивая ситуацию, но и не добавляя лишних подробностей. Примерно так: "У меня для тебя есть очень печальное известие: твоя мама умерла". Выскажите свое сожаление и сочувствие, поделитесь своей растерянностью, если она у вас есть, и своими опасениями: "Я боюсь тебе сказать, потому что люблю тебя и мне совсем не хочется делать тебе больно". Например, так. Будьте искренне, чтобы ребенок почувствовал, что это не только его горе, но и ваше горе тоже. Хотя бы потому, что оно может причинить страдание тому, кто вам дорог. Очень важно оставить открытой эту тему для обсуждения, так как ребенок может не сразу осознать произошедшее и быть максимально внимательным к его состоянию после получения такого известия. Возможно, в каких-то вопросах вам поможет моя статья "". Если у вас будут какие-то вопросы или возникнет необходимость в психологической поддержке для ребенка, вы всегда можете обратиться в наш Центр.

Подростки (11-17)

Вопрос: Сыну 15 лет. С 7 лет занимается легкой атлетикой (бегом). Несколько раз хотел бросить занятия, но мы с мужем как-то отговаривали. Причиной было по его словам отсутствие результатов. Но результаты были, не очень ошеломительные, но все-таки неплохие. Занимал 3-е места на области. Четыре месяца назад он подвернул ногу и она ещё болит. Тренер заниматься разрешает. Но сын хочет бросить занятия вообще. Не видит результатов говорит. Настроен решительно. Мы с мужем не хотим чтобы он уходил из спорта. Не знаю как повлиять на его решение.

Подростки (11-17), детско-родительские отношения

Ответ: Татьяна, для начала ответьте себе на вопрос, только очень честно. Чего вы хотите больше - того, чтобы сын вырос самостоятельным, то есть мог сам принимать решения и нести за себя ответственность или же, чтобы он был послушным сыном.
В первом случае - вы будете спокойны за его будущее, но его поступки не всегда будут соответствовать вашим ожиданиям. Во втором - вы либо просто испортите отношения с сыном, либо - сможете подчинить его своей воле и научите, что мнение очень дорогих других людей (а это могут быть не только родители, но и друзья, потом - жена или еще кто-то) важнее его собственных ощущение и представлений о том, что для него хорошо, а что - не очень.
Именно из таких выборов формируется тот или иной путь в будущем. Лучше дать подростку ошибиться и принять на себя ответственность за свой выбор, чем убедить его делать то, что он не считает правильным и потом столкнуться с острым конфликтом, обидой или открытыми обвинениями в адрес вас, родителей.
Сейчас важно: поговорить и донести свою родительскую позицию, но оставить выбор за ребенком. Убедиться, что у сына есть внутренние веские основания (например, он считает, что много времени тратит на спорт, а хотелось бы заниматься чем-то другим или больше уделять времени учебе). Если нет - помочь мальчишке понять, что происходит с ним самим. Найти какую-то альтернативу серьезному спорту с соревнованиями и т.д.

Вопрос: Добрый вечер. Подскажите пожалуйста,как помочь моей дочери (11лет), побороть страх перед авторитарным характером одноклассниц? Моя дочь общительный, отзывчивый, активный человечек, но перед некоторыми одноклассниками просто теряется. Например: был школьный марафон, в котором капитаном команды была моя дочь, в определенном задании нужно было отвечать на вопросы командой, когда моя дочь предложила правильный ответ (в котором была уверена), ей одноклассница сказала-отстань и моя дочь "отстала" в итоге ответили не правильно. А мне дочь сказала, что не может этой однокласснице ничего ответить, причину объяснить не может, говорит-"не знаю почему, но ответить не могу.

Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детские страхи, неуверенность

Ответ: Здравствуйте, Александра. Для того, чтобы избавиться от социальных страхов и обрести уверенность ребенку, лучше обратиться к детскому психологу, который поможет, с помощью специальных приемов, выбрать верную тактику поведения. Со своей стороны старайтесь поддерживать и хвалить Вашу дочь почаще, не сравнивать с другими детьми, не давать оценку поступкам и словам., т.к. семья дает надежную опору и уверенность в своих возможностях. Хорошо  проговаривать эмоции и чувства, которые испытывает ребенок,  проигрывать типичные ситуации  по  ролям, рисовать страхи, после ликвидировав их, находить и читать похожие истории и т.д.

Вопрос: Здравствуйте! Сын учится в 6 классе. Проблемы по математике такого характера: знает правила,хорошо решает у доскии дом.задание.Но на контрольных и самостоятельных, как только остается один на один с листком задания- как будто отключается голова и начинает делать смешные ошибки. Причем.преподаватель говорит, что это проблема 70% учащихся. Как это объяснить и как бороться? Спасибо.

Подростки (11-17), детские страхи, проблемы в школе, тревожность

Ответ: Ирина, дело, скорее всего, в повышенное тревожности, в страхе оценки, боязни не проявить себя должным образом. Эмоции сильнее разума и когда много переживаний все внутренние ресурсы уходят на то, чтобы с ними справиться. Сосредоточится в этом случае очень сложно. Это - версия, ее надо проверять. Вести ребенка к психологу, делать диагностику школьной тревожности и эмоционального состояния. Дальше, когда причина найдена точно, помогать ребенку психотерапевтическим путем

Вопрос: Моему сыну 13 лет. Он не умеет высказывать своё мнение. Сам никогда не рассказывает о своей жизни без нас: школа, друзья,...При расспросах, его ответы ограничиваются такими словами, как: ничего, хорошо, просто, незачем,...Если я начинаю настаивать на точном ответе, сын может впасть в слёзы. Ему легче заплакать, чем дать чёткий ответ.

Подростки (11-17), детско-родительские отношения, неуверенность

Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
У меня к вам встречный вопрос. А вы-то сами рассказываете сыну что-либо о своей жизни, делитесь ли своим мнением и впечатлениями? Да еще так, чтобы это было действительно интересно подростку. Общение - процесс двухсторонний, даже если это общение матери и сына, оно не должно сводится к расспросам и требованиям дать конкретную и развернутую точку зрения.
Введите какой-нибудь домашний ритуал в стиле: три самых лучших момента дня. Пусть все члены семьи подключатся к этому действу, задача - поделиться радостью прожитого дня друг с другом. Включайте в описание чувства, объясняйте, почему это важно для вас. Когда сын не может сам подобрать слова - помогайте ему: "Мне кажется, что ты тогда..." Начните с того, чтобы он просто учился сверять свое ощущение с вашим описанием. Если все делать в системе и не ставить непосильных для ребенка задач, то постепенно сын научится формулировать свое мнение.

Вопрос: Добрый день. Моей дочери 11 лет учится в 5 классе. Подскажите, что делать. Она сильно зациклена на уроках, ей ничего неинтересно, плачет, если не получается, встает в выходной в 8 и сразу начинает учить и чтоб в комнату никто не заходил, и аппетита нет, ест по две ложки. Что делать? Как объяснить?

Подростки (11-17), тревожность, проблемы в школе

Ответ: К сожалению, просто объяснить вряд ли получится. В подобных случаях у детей часто наблюдается повышенна тревожность, неустойчивость самооценки, страх неудачи и другие психологические проблемы, которые требуют вмешательства специалиста. Обратитесь к детскому психологу вместе с дочерью по месту жительства.

Вопрос: Здравствуйте.Вопрос: можно ли помочь подростку с заниженной самооценкой? На этом фоне режет себе руки. Если да, то как её убедить, что необходимо встретиться с психологом. Спасибо.

Подростки (11-17), самооценка

Ответ: Здравствуйте, Лариса. Многим подросткам очень трудно выразить выразить свои переживания, они не умеют говорить открыто и честно о себе, так как знают себя недостаточно. Это возраст идентификации. Физическая боль чаще нужна для того, чтобы приглушить душевную.  Причинить себе боль, чтобы не испытывать боли внутри, снять внутреннее напряжение.
Выберите подходящий момент и расскажите дочери о Ваших переживаниях, чувствах, о том, что её любите, беспокоитесь о ней. Понимаете, как трудно доверять себе, если уверен, что тебя никто не понимает, а мир враждебен... Скажите, что есть специалист, который помогает разобраться в себе, поверить в себя, понять свои внутренние переживания, найти контакт с окружающим миром. Она может прийти на одну встречу, а там решить нужна ей помощь или нет. Важно дать понять, что  окончательное решение за ней. А дальше дело за психологом, найти с ней контакт и установить доверительные отношения. В нашем центре работают квалифицированные специалисты, которые готовы Вам помочь! Приходите на прием, постараемся решить Ваши вопросы.

Вопрос: Добрый день. Моей дочери Александре 15 лет. Она достаточно самостоятельная.Выпускной класс в школе. Очень ответственная и старательная в учебе (я считаю, что включен "комплекс отличника" иногда я прошу его "выключить"). Если, что-то не получается в школе, очень переживает. Чувствую, что претендует на роль лидера, но не совсем получается. Со сверстниками отношения хорошие, но очень сложно находит общий язык с детьми своего возраста, старшими или младшими,ей сложно, например, начать знакомиться первой. Недавно сообщила мне, что у нее присутствует определенный страх перед одноклассниками и школой, хотя никаких конфликтов в классе нет. Мы с ней в доверительных отношениях, она бы рассказала. Общаюсь в школе с учителями, вроде вопросов к ней нет. Как справиться с этими страхами, чтобы она была более коммуникабельной и могла свободнее общаться. Как вести себя, чтобы ребенок преодолел в себе эту стеснительность или страх, не знаю, как это определить?

Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детские страхи, неуверенность, проблемы в школе, стеснительность

Ответ: Здравствуйте. Для того, чтобы понять, как справиться со стеснительностью или страхом, надо сначала понять, если ли он на самом деле и что конкретно мешает девочке общаться. Эти вопросы обычно проясняются на первом приеме с помощью беседы и психологической диагностики. Это может быть и страх оценки, и не умение правильно отстаивать свои интересы, и постановка интересов других выше своих собственных или же, наоборот, ощущение, что другие чем-то лучше и имеют больше прав на то же самое уважение и свою точку зрения. В общем, нужно знать, точно ли есть проблема и в чем ее причина. При желании вы можете записаться на психологическую консультацию в наш Центр, вместе решим этот вопрос.

Вопрос: Здравствуйте! Сегодня случайно узнала, что моя 11-летняя дочь влюблена и перезванивается (а может и встречается, пока мы на работе) регулярно с 15-летним мальчиком и тот предлагает ей секс! Мы с мужем в шоке!!! Узнала обо всем от мамы ее подружки. Нашла в интернете телефоны кавалера и его мамы. Помогите, как предотвратить то, что может случиться? Что делать? Как внушить дочке, что она еще ребенок? Заранее спасибо!

Подростки (11-17), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте, Надежда. Чтобы детально понимать все про ситуацию, нужно, в первую очередь разобраться, что знает ваша 11-летняя дочь про секс. Я предполагаю, что разговор на эту тему с ребенком для вас очень труден и может казаться преждевременным, но поток информации сейчас большой и через него дети часто получают искаженное представление об отношениях между полами. Именно с этого откровенного разговора может быть начато решение вашей проблемы.
Важно, чтобы дочь вам доверяла и была сама готова говорить о своих отношениях с мальчиками. Ведь именно вы можете ей сейчас подсказать, как можно дружить с мальчишками в ее возрасте, какие ухаживания можно принимать, а какие - нет. Если вам трудно начать разговор с дочерью самостоятельно, вы можете обратиться за помощью к детскому психологу, а при необходимости - и к сексологу за консультацией.

Вопрос: У сына появился тик в виде моргания с подергиванием носогубной мышцы. Появился после проведения в школе ярмарки, на которой у детей что-то покупали, у моего ребенка ничего не купили и он очень переживал.

Подростки (11-17), нервный тик

Ответ: Здравствуйте, Светлана. Скорее всего, ситуация с ярмаркой лишь вершина айсберга. При нормальной устойчивости к стрессу ребенок бы не выдал такую реакцию. Вам нужно обратиться к неврологу, чтобы назначил вам лечение и одновременно к детскому психологу для решения вашей проблемы.

Вопрос: Я не понимаю, что происходит с моим ребенком, Владочке 11 лет исполнилось. В январе проблема с деньгами на обеды потратила, да и ещё в долг дала, а сегодня узнала, что мой ребенок не ходил 2 дня в школу, т.к. боится сдавать анг.яз. Говорит, что учитель её не обижает. Весной тоже было такое сбежала с контрольной работы. Я боюсь, что мне ждать дальше. Хочется помочь ребенку разобраться в себе. Помогите. Я боюсь её потерять.

Подростки (11-17), вопросы воспитания, проблемы в школе

Ответ: Здравствуйте, Олеся. Понимаю и разделяю вашу тревогу за дочь, но чтобы понять, что происходит, той информации, которую вы написали, явно недостаточно. Понять состояние ребенка, не видя и не зная его лично, практически невозможно. Чтобы разобраться в ситуации, приходите на прием.

Вопрос: У сына 15 лет дергает бровями и часто моргает, потягивает спину. У него вегето-сосудистая дистония. Проявилась 5 лет назад, через полгода после несчастного случая при испуге началось дрожание всего тела. Когда переживает сильно начинается дрожание. Весной начал подергивать бровями и глазами. Проходили лечение у разных неврологов, помогает кратковременно, месяц не моргает, потом опять начинает.

Подростки (11-17), нервный тик

Ответ: Здравствуйте. Учитывая, что медикаментозное лечение вам помогает мало и причиной первого такого состояния было конкретное событие, психологическая помощь в вашем случае может быть более эффективной. Для начала нужно прийти на прием к психологу вместе с сыном, чтобы сделать первичную диагностику эмоционального состояния, уровня тревожности и т.д. После того, как станет более понятна психологическая картина вашей проблемы, вашему сыну, скорее всего будет предложена психотерапевтическая помощь (без лекарств, включающая в себя различные психологические техники и приемы). Работа с подростком ведется в тесном контакте с родителем и позволяет не только ребенку справиться со своей проблемой, но и взрослому лучше понять как себя вести и что можно сделать, чтобы повысить эффективность работы со специалистом.

Вопрос: Добрый день! Хотела бы проконсультироваться с Вами по такому вопросу. У меня есть сын, ему недавно исполнилось 14 лет. С недавнего времени он стал увлекаться какой-то музыкальной культурой, у него появились новые друзья и вообще изменился внешне: нацепил какие-то бусы, фенечки, кольца, а недавно заявил, что решил проколоть себе уши, и притом оба уха. Я ему говорю, да зачем тебе это, потом посмотрела на его друзей и вправду у кого одна серьга в ухе, у кого две. Вот пытаюсь его отговорить, ну или проколоть хотя бы одно ухо, ведь оба уха это по женски, говорю вот вырастешь, ведь дырки в ушах останутся, но сын говорит, что если не разрешу в салоне (а там нужно согласие родителей),то он проколет уши самостоятельно у друзей. Скажите пожалуйста, как убедить сына не прокалывать уши? Татьяна, 37 лет.

Подростки (11-17), детско-родительские отношения, вопросы воспитания

Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Хочу обратить ваше внимание, что 14 лет переходный возраст, когда ребенку важно самоутверждаться, отстаивать свое мнение и формировать собственный кодекс морально-этических норм поведения. Мнение взрослых для подростка не так важно сейчас, как мнение его ровесников, друзей и одноклассников. Так что, вынуждена вас огорчить, переубедить сына Вам вряд ли удастся. Вместе с тем хочу Вас поддержать, многие подростки выбирают путь самоутверждения через внешность и выглядят нелепо с точки зрения старшего поколения. Со временем они это перерастают. Важнее всего сейчас сохранить отношения с сыном, остаться ему другом, а не врагом, который ничего не понимает. И может быть пара дырок в ушах не самая большая плата за возможность сохранить хорошие отношения со своим ребенком.

Вопрос: Добрый день! У меня сын,11лет. Отличник, занимается фехтованием (4 раза в неделю) и гитарой (2раза в нед). При достаточной активности, он полноват (55кг,146см). На мои предложения по ограничению питания, отвечает отказом, аргументируя это тем, что он и так достаточно привлекательный. Как убедить его похудеть?

Подростки (11-17), лишний вес

Ответ: Здравствуйте. У вашего сына, судя по вашему письму, все прекрасно: он успешен в нескольких областях деятельности, активен и уверен в себе. Если худеть нужно по показаниям здоровья, то именно этот аргумент и должен стать главным в вашем убеждении, а если нет - то тогда не очень понятно для чего это делать. Чтобы человек поверил, что ему необходимо меняться, он должен знать, что он недостаточно хорош. То есть необходимо разрушить его положительное восприятие себя, что приведет к психологическим проблемам в будущем. Либо необходимо его убеждать, что нужно бесконечно стремиться к совершенству, что тоже является путем к неврозу. Поэтому у меня возникает вопрос к вам, Валентина, зачем вам, маме такого замечательного и успешного сына, нужно, чтобы он худел?

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 14 лет. Полгода назад он познакомился с более старшими подростками увлекся очень опасным занятием - лазаньем по крышам. С крыш они делают панорамные фотографии. Когда мы случайно узнали об этом увлечении, то мы с ним несколько раз серьезно разговаривали и пытались донести, что это очень опасно. Но наши разговоры не принесли результата. Про возможные последствия мы также говорили. Ответный аргумент: "Ведь никто не упал". Посоветуйте, как заставить его отказаться от этого увлечения и заменить его на что-то более безопасное? Спортом и кружками не занимается и не хочет никуда ходить. Увлекается компьютером, фотосъемками, видеосъемками и монтажом видеороликов. И тем не менее ищет приключения на стороне. Какие доводы могут оказаться убедительными в этом возрасте? И как можно повлиять на смену приятелей?

Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детско-родительские отношения

Ответ: Здравствуйте. С подростком сложно спорить, у него уже своя правда и сверстники являются большим авторитетом, чем родители. Поэтому: 1. стоит начать с того, что вы понимаете его интерес к фотографии и готовы разделять его, если это будет сделано безопасными способами. Можно найти разрешенные способы фотографирования с высоты. Договориться, что раз в месяц вы будете искать новые объекты. Начиная с общеизвестных: Петропавловка, Смольный собор и т. п. до поездок по области, где он может фотографировать интересные виды.2. Если ему важен адреналин, то можно поискать виды спорта, связанные с высотой. Скалолазание, например. В секции, по крайней мере, он будет под контролем взрослого, который будет обязан заботится о его безопасности. 3. Наберите в Яндексе или любом другом поисковике случаи падения подростков с крыши. Почитайте вместе с сыном, чтобы он понял, что иногда люди все-таки падают и кончается это очень печально. То есть ищите доказательные способы в аргументах против опасного увлечения и старайтесь найти ту нишу, в которой он сможет реализовать все то, что получает от ползания по крышам. С приятелями сложнее. Подростки редко прислушиваются к мнению родителей в этом вопросе. Только если учить его разбираться в людях и постепенно подводить его к мысли, что те, с кем он общается сейчас не лучшая компания для него.

Вопрос: Здравствуйте! Меня зовут Анна, мне 13 лет. У меня есть очень большая проблема, которая меня сильно беспокоит. Дело в том, что я еще с раннего детства не любила общаться. Я любила быть одной. Не любила играть с другими детьми, а точнее их боялась. Сейчас жить с этой проблемой мне очень трудно. Я не могу с ней справиться. В школе я постоянно одна. Совсем не могу общаться с мальчиками, да и с девочками трудно общаться. Не могу находиться в компаниях. в компаниях если и нахожусь, то все время забиваюсь в угол . В общем я все время одна. Когда надо мной прикалываются мальчики, я не знаю, что им отвечать, у меня просто нет мыслей. Я их стесняюсь, и поэтому сразу же ухожу. Мне очень сложно так жить, поэтому помогите, пожалуйста, избавиться от этой проблемы, которая у меня с детства! Я просто не хочу так жить. Хочу измениться прямо сейчас, и начать нормально со всеми общаться, как все.

Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы от подростков

Ответ: Здравствуйте, Анна! К сожалению, "измениться прямо сейчас" не представляется возможным. Вы пишите, что эта проблема у вас с раннего детства и вам всегда было трудно общаться. Что-то пугает вас в отношениях со сверстниками, ваша стеснительность мешает во время разговора подобрать нужные слова - это не изменить одним письмом. Вам нужно обращаться к психологу очно и работать вместе с ним длительное время. Вместе с тем, хочу вас поддержать. Вы уже сделали первый шаг, написав о своей проблеме, обозначив ее, приняли решение меняться - значит ваши шансы изменить жизнь в лучшую сторону очень высоки. Теперь важно не свернуть с этой дороги и обратиться к специалисту, который вам поможет. Попросите поддержки у своих близких, объясните им ситуацию, обсудите возможность записать вас к психологу.

Вопрос: Добрый день! Моему сыну 16 лет, 10 класс. Проблема у нас такая: в начале учебного года мой сын взялся за учебу - делал добросовестно уроки, не пропускал уроки, пошли первые хорошие оценки. Потом заболел. Во время болезни не занимался учебой и, когда пришел в школу, попал сразу на контрольные, которые, конечно же, написал на 2. С тех пор оценки по всем предметам то 2,3, то 4,5. А по предметам, которые он считает не важными для себя, выше 3 мы не поднимаемся. Все советы о том, что в школе нужно выполнять требования, выполнять дом. работу, воспринимаются в штыки. Говорит, что не хочет подчиняться системе, почему он должен изучать предметы, которые ему неинтересны и неважны. Но и по предметам, которые ему интересны и важны, оценки тоже скачут. Вообще, общее состояние таково: все его "достали", учеба, друзья все раздражает. Но все мои разговоры о том, что если тебя не устраивает нынешнее положение, нужно что-то менять, пресекаются на корню. Мама, ты меня не понимаешь. Я в тупике. Что посоветуете? Я понимаю, что выход есть всегда, только, в данной ситуации, я не могу понять, какой. Помогите, пожалуйста, разобраться.

Подростки (11-17), детско-родительские отношения, проблемы в школе

Ответ: Здравствуйте! В вашем письме я хочу обратить ваше внимание на две вещи. Первое, это то, что вы строите разговор с сыном, исходя из того, что "нужно выполнять" и "должен изучать". Ваш сын уже почти взрослый и если он человек думающий, мыслящий, то ему не достаточно простых долженствований, ему еще и надо понимать, зачем и для чего что-либо делать. Есть ли у юноши конечная цель школьного обучения? Я имею в виду получение конкретной профессии или поступление в желаемое учебное заведение. Знает ли он что именно нужно сделать, чтобы достичь этой цели? Насколько необходимы лично ему хорошие оценки и помогут ли они достигнуть желаемого?
Ответы на эти вопросы могут прояснить актуальность школьных оценок и, возможно, повысить мотивацию к обучению.
Второе, это то, что все "достали". Если есть у вашего сына какая-то очень важная для него проблема, которая его сильно беспокоит и решение которой для него сейчас намного актуальнее школьного обучения, то уделять достаточно внимания урокам он просто не может. В этой ситуации и вполне объяснима неровность получаемых оценок, раздражение и прочее. Поэтому прежде, чем пытаться активно влиять на интерес сына к урокам и оценкам, нужно знать и понимать, что вообще происходит в его жизни и достаточно ли у него сейчас внутренних ресурсов, чтобы успешно учиться.

Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 11 лет, она полная: при росте 158см вес 61кг. Занимается волейболом (5 раз в нед.). Тренер говорит - надо худеть, что бы выше прыгать. Она соглашается, но увидев мороженое, булочку и т.п., не может сдержаться. Все время хочет кушать - я ее спрашиваю: «Животик хочет кушать, или просто жевать что-нибудь?» Говорит - пожевать… Как с этим бороться? Заранее спасибо!

Подростки (11-17), лишний вес

Ответ: Здравствуйте. Во-первых, все же надо исключить проблемы медицинского характера и проконсультироваться сначала у врача-диетолога. Во-вторых, если вы подозреваете, что постоянное желание что-нибудь жевать связано с психологическими факторами, надо сначала понять, что это за факторы. Стремление зажевывать может быть связано и со стрессами, и с привычкой получать удовольствие исключительно от еды, и еще с массой других вещей. И уже только после выяснения основной причины такого пищевого поведения вашей дочери можно давать рекомендации, что делать.

Вопрос: Здравствуйте! Мне кажется, что у меня психологическая несовместимость с моим сыном (12лет). Мы постоянно с ним ругаемся. На мои замечания относительно внешнего вида, по поводу уборки в доме он реагирует агрессивно. Я стараюсь спокойно разговаривать с ним, но иногда тоже срываюсь, начинаю кричать на него, даже могу ударить, на что он мне отвечает тоже ударом, т.е. доходит до драки. Я прекрасно понимаю, что у него переходный возраст, но не могу позволить сыну поступать так со мной. Извините, пожалуйста, за столь интимные подробности, но недавно я заметила, что сын занимается мастурбацией. Естественно, он не думал, что я увижу это. На тот момент я ему ничего не сказала, потому что не знаю, как на это реагировать. Помогите, пожалуйста, как мне реагировать на это и как мне найти общий язык с моим сыном.

Подростки (11-17), детско-родительские отношения, агрессия, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам

Ответ: Здравствуйте. То, что вы называете «психологической несовместимостью с сыном», я бы скорее отнесла к детско-родительским конфликтами и особенностям проявления подросткового кризиса. Для начала необходимо разбираться, как именно вы воспитываете сына и искать причины того, что происходит сейчас. Также нужно учитывать множество факторов, о которых в вашем письме нет ни слова: полная или нет у вас семья, кто еще занимается воспитанием мальчика, как давно началась тревожащие вас проявления поведения и т.д. Делать это можно только через очное общение с вами, через диагностику стиля воспитания и, желательно, при этом видеть еще и ребенка.
По вопросу мастурбации однозначного ответа нет. С одной стороны, для мальчиков этого возраста она уже может быть нормальным этапом психосексуального развития и способом снятия напряжения. С другой - ранняя, до 12 лет, и частая мастурбация - повод обратиться за врачебной консультацией. Только вот делать это нужно максимально тактично и осторожно. Запугивать и ругать в этом случае не эффективно.

Задайте вопрос детскому психологу:


Консультации
Сотрудничество
Контакты

Источник: http://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/v-o/

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит

Почему ребенок громко разговаривает и кричит